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3.受力分析:分析甲乙丙丁四图中A与B之间的摩擦力大小和方向,B与地面之间的摩擦力的大小和方向.A,B两物体均以相同的速度向右匀速直线运动.(F=21N)

 大小方向大小方向大小方向大小方向
B→A        
A→B        
地→B        
B→地       

分析 根据摩擦力产生的原因首先判断是否存在摩擦力,然后根据二力平衡条件判断摩擦力的大小.

解答 解:整个过程物体都是做匀速直线运动,所以受力平衡;
(1)甲图:AB同时向前做匀速直线运动,所以AB之间没有摩擦力,B→A、A→B的摩擦力均为零;
以AB组成的整体为研究对象,在水平方向受到拉力F和地面的摩擦力作用,所以地→B的摩擦力f=F=21N,方向水平向左;
根据力的作用的相互性,B会对地面有水平向右的摩擦力作用,大小为21N;
(2)乙图:以A为研究对象,受向右的拉力,所以其还受到B对其水平向左的摩擦力作用,f=F=21N;
根据力的作用的相互性,A给B有水平向右的摩擦力,大小为21N;
乙AB组成的整体为研究对象,在水平方向受到拉力F和地面的摩擦力作用,所以地→B的摩擦力f=F=21N,方向水平向左;
根据力的作用的相互性,B会对地面有水平向右的摩擦力作用,大小为21N;
(3)丙图:以A为研究对象,受向右的拉力,所以其还受到B对其水平向左的摩擦力作用,f=F=21N;
根据力的作用的相互性,A给B有水平向右的摩擦力,大小为21N;
以AB组成的整体为研究对象,在水平方向受到两个拉力及地面的摩擦力作用,所以地面对B的摩擦力f=F+F=21N+21N=42N;
根据力的作用的相互性,B会对地面有水平向右的摩擦力作用,大小为42N;
(4)丁图:AB同时向前做匀速直线运动,所以AB之间没有摩擦力,B→A、A→B的摩擦力均为零;
以AB组成的整体为研究对象,在水平方向受到水平向右的拉力F、水平向左的拉力$\frac{F}{3}$和地面水平向左的摩擦力作用,所以地→B的摩擦力f=F-$\frac{F}{3}$=$\frac{2}{3}$×21N=14N,方向水平向左;
根据力的作用的相互性,B会对地面有水平向右的摩擦力作用,大小为14N;
故答案为:

 大小方向大小方向大小方向大小方向
B→A 0 无 21N水平向左  21N水平向左 无 
A→B 0 无21N  水平向右 21N水平向右  0无 
地→B 21N水平向左  21N水平向左  42N水平向左  14N 水平向左
B→地 21N水平向右  21N水平向右 42N 水平向右  14N水平向右

点评 对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算,摩擦力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力,这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题,例如:静摩擦力,要根据受力的情况来分析,而不要想当然或跟着思维定势走.

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(1)实验中必须水平匀速拉动测力计,这样做的目的是:使拉力与摩擦力为平衡力
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(3)分析甲、丙两次实验现象,可以得出的结论:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.

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11.如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车一相同速度分别滑上三种“路面”记下小车停下的位置,测出小车在水平“路面”上运动的路程,并记入下表.
实验序号“路面”材料小车运动的路程(cm)
1棉布40
2木板70
3玻璃110
(1)要想让小车以相同速度滑上“路面”,需控制小车从斜面上同一高度由静止滑下;
(2)通过比较小车在水平路面滑动距离,可以判断出小车在木板上受到的阻力小于(选填“大于”“小于”或“等于”)在棉布上受到的阻力;
(3)如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑,则小车运动的路程将大于(选填“大于”“小于”或“等于”)在玻璃“路面”上运动的路程;
(4)设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动,即不受阻力作用,小车将一直运动下去(或做匀速直线运动).
(5)本实验采用了控制变量法进行探究.

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18.如图所示的连通器,当阀门K关闭或打开时,下列说法正确的是(  )
A.当阀门K关闭时,C、D和大容器不能构成一个连通器,C、D两竖直细玻璃管中液面相平
B.当阀门K关闭时,C、D和大容器不能构成一个连通器,C、D两竖直细玻璃管中液面不相平
C.当打开阀门K,C、D和大容器构成一个连通器,C管底部水的压强小
D.当打开阀门K,C、D和大容器构成一个连通器,D管底部水的压强小

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7.测豆浆密度的实验步骤如下:
A.称物体质量前,调节好天平
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C.将适量豆浆倒入杯中                     
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