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    某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”
    （1）该实验原理是
    v=
    s
    t
    v=
    s
    t
    ；
    （2）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是
    变速
    变速
    直线运动（选填“匀速”或“变速”）；
    （3）测得甲乙段路程s1的平均速度为v1，乙丙段路程s2的平均速度为v2，甲丙段路程s3的平均速度为v3．那么，v2=
    0.16
    0.16
    m/s，v1、v2、v3的大小关系是
    v1＜v3＜v2
    v1＜v3＜v2
    ．
    分析：（1）测出小车的路程及所用的时间，由平均速度公式可以求出小车的平均速度．
    （2）根据图示求出小车从甲到乙、从乙到丙的路程与运动时间，求出平均速度，
    然后根据平均速度判断小车的运动性质．
    （3）根据公式v=
    s
    t
    计算各段的平均速度；
    小车在下滑过程中速度逐渐变大，所以上半段路程的平均速度最小，下段路程的平均速度最大，全程的平均速度居中．
    解答：解：（1）在该实验中，测出小车的路程与通过该路程所用的时间，
    然后由平均速度公式求出小车的平均速度，因此该实验的原理是：平均速度公式v=
    s
    t
    ．
    （2）以小车的左轮与刻度尺的接触点为参考点，
    由图可知，从甲到乙，小车的路程s1=90cm-64cm=26cm，
    t1=5：06-5：04=2s，平均速度v1=
    s1
    t1
    =
    26cm
    2s
    =13cm/s；
    从乙到丙，小车的路程s2=64cm-0=64cm，
    运动时间t2=5：10-5：06=4s，平均速度v2=
    s2
    t2
    =
    64cm
    4s
    =16cm/s，
    由此可见，小车从甲到乙的平均速度与从乙到丙的平均速度不等，因此小车全程不是匀速直线运动，是变速直线运动．
    （3）由（2）分析知，甲丙段的平均速度为13cm/s，乙丙段的平均速度为16cm/s=0.16m/s；
    甲丙段的路程s3=90cm，t3=5：10-5：4=6s，
    则v3=
    s3
    t3
    =
    90cm
    6s
    =15cm/s；
    则v2最大，v1最小，v3居中．
    故答案为：（1）v=
    s
    t
    ；（2）变速；（3）0.16；v1＜v3＜v2．
    点评：本题是求平均速度的实验题，考查了实验原理、判断小车的运动性质、实验器材等问题，认真审题、由图示获取所需的信息即可正确解题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网随着生活水平的不断提高，家用电器的逐渐普及，电热壶（如图）已进入千家万户．为什么当今家庭使用电热壶的数量会越来越多呢？带着这个问题，某课外兴趣小组利用节假日进行了家庭调查．以下是两位同学的调查结果．
    调查日期：2007年5月5日
    家庭人口情况 3人 家庭中每天所需要的开水数量（以热水瓶为单位 5瓶（2L/瓶）
    获得开水的渠道 1．电热壶（√）  2．燃气烧开水（　　）
    3．其他
    当地能源价格 电价：0.50元/kW?h 燃气：4.50元/m3
    使用电热壶烧开水的调查情况
    电热壶的规格 额定电压  220V
    额定功率  1000W    		 烧一壶开水所用的时间为17.5min
    容量  3L
    调查日期：2007年5月6日
    家庭人口情况 4人 家庭中每天所需要的开水数量（以热水瓶为单位 5瓶（2L/瓶）
    获得开水的渠道 1．电热壶（　　）  2．燃气烧开水（√）
    3．其他
    当地能源价格 电价：0.50元/kW?h 燃气：4.50元/m3
    使用燃气烧开水的调查情况
    水壶的容量3L 烧一壶开水所用的燃气量0.04m3
    （1）从理论上计算，小明家用电热壶烧开一壶水需要多长时间（设水的初温为20℃）．与实际有无差别，简要说明原因．
    （2）分析调查结果，并结合实际说明使用那种方法烧水更好一些．
    （3）电热壶在设计构造中运用了许许多多的物理知识．请你举出两点，并说明这样设计的好处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    5、如图所示，有带风叶的小电动机一台，电热丝一段，开关两只，插头一只，导线若干．利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的简易电吹风电路．要求在使用时．只要断开S1，则既无风也不发热；只闭合S1时吹冷风；闭合S1和S2时吹热风．图一是某物理兴趣小组的四位同学分别设计的四种电路连接图，其中符合要求的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，有带风叶的小电动机一台，电热丝一段，开关两只，插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两挡风的简易电吹风电路．要求在使用时，只要断开S1，则既无风又不发热；只闭合S1时吹冷风；同时闭合S1和S2时吹热风，图为某物理兴趣小组的四位同学分别设计的四种电路连接图乙，其中符合要求的是
    D
    D
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013-14学年度重庆八中九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图甲所示，有带风叶的小电动机一台，电热丝一段，开关两只，插头一只，导线若干。利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的简易电吹风电路。要求在使用时，只要断开S1，则既无风也不发热；只闭合S1时吹冷风；闭合S1和S2时吹热风．右边是某物理兴趣小组的四位同学分别设计的四种电路连接图，其中符合要求的是（　　）

     

     

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    科目：初中物理 来源：2012年沪科版初中物理九年级13.3连接串联电路和并联电路练习卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，有带风叶的小电动机一台，电热丝一段，开关两只，插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两挡风的简易电吹风电路。要求在使用时，只要断开S1，则既无风又不发热；只闭合S1时吹冷风；同时闭合S1和S2时吹热风，图为某物理兴趣小组的四位同学分别设计的四种电路连接图，其中符合要求的是(  )．

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