练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    在“探究杠杆平衡条件”实验中：（图中杠杆上每格距离相等）
    （1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡．目的是
    便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
    便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
    ，如果杠杆左边低右端高，则调节平衡螺母应向
    右
    右
    移动．
    （2）在探究实验过程中，要调节
    钩码的位置
    钩码的位置
    ．使杠杆水平平衡，这时调到水平平衡的目的是
    便于从杠杆上测量力臂
    便于从杠杆上测量力臂
    ．
    （2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：
    排除偶然性，得到普遍的规律
    排除偶然性，得到普遍的规律
    ．
    （3）如图所示，杠杆处于平衡状态．如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆
    不能
    不能
    保持平衡（选填“能”或“不能”）．
    （4）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上画有均匀的格子，当在A点挂4个钩码如图所示，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？
    （请设计两种方案）
    答：①
    右边第六格挂2个钩码
    右边第六格挂2个钩码
     ②
    右边第四格挂3个钩码
    右边第四格挂3个钩码
    ．
    分析：（1）调节杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动；杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，可以消除杠杆重对杠杆平衡的影响．
    （2）实验过程中要调节钩码的位置，使杠杆水平平衡，支点到力的作用点的距离就是力臂；
    （3）实验规律应建立在多次测量的基础上，以避免得到偶然性的结论；
    （4）根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2，在支点两侧的钩码下方分别再加挂一个相同的钩码，若力和力臂的乘积相等，杠杆平衡；若力和力臂的乘积不相等，则杠杆向乘积大的一端倾斜；
    （5）根据杠杆平衡条件，求出钩码的数量和钩码的位置．
    解答：解：（1）杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，可以消除杠杆重对杠杆平衡的影响；
    如果杠杆左边低右端高，则调节平衡螺母应向上翘的右端移动；
    （2）在探究实验过程中，要调节钩码的位置，使杠杆水平平衡，支点到力的作用点的距离就是力臂，便于从杠杆上测量力臂；
    （3）在多次实验的基础上通过分析才能得出结论，排除偶然性，得到普遍的规律；
    （4）分别加挂一个相同的钩码后：
    左边=3G×3L，
    右边=4G×2L，
    ∵3G×3L＞4G×2L，
    ∴杠杆不能平衡，左端端下降，右端上升；
    （5）设每一个钩码的重力为G，杠杆每一个小格的长度为L，
    杠杆左边力和力臂的乘积：4G×3l=12Gl，
    使杠杆右边的力和力臂的乘积为12Gl即可，
    因为只有8个钩码，所以杠杆的右边第六格挂2个钩码；或右边第四格挂3个钩码．
    故答案为：（1）水平；便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响；（2）钩码的位置；便于从杠杆上测量力臂；（3）排除偶然性，得到普遍的规律；（4）不能；（5）右边第六格挂2个钩码；右边第四格挂3个钩码．
    点评：对于杠杆平衡的问题，可以设每一个钩码的重力为G，杠杆每一个小格的长度为L，根据杠杆平衡条件进行判断，也可以设成具体的数据，例如每一个钩码重为1N，杠杆每一个小格为1cm，计算会更简单．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向
     
    调节，使其在水平位置平衡．如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿
     
    方向，此时读数为
     
    N．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在探究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在
     
    位置平衡．
    （2）如图所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂
     
    个相同的钩码．
    （3）如图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F
     
     （填“变大”、“不变”或“变小”），原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究杠杆平衡条件”实验中：
    （1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡，这样做的目的是
    力臂在杠杆上，便于测量力臂大小．同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
    力臂在杠杆上，便于测量力臂大小．同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
    ，如果杠杆左边低右端高，则调节平衡螺母应向
    右
    右
    移动．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？
    不要
    不要
    ．（图中杠杆上每格距离相等）
    （2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要实验中多次测量，得到多组数据并进行分析，这样做的目的是：
    使实验结论具有普遍性，避免偶然性
    使实验结论具有普遍性，避免偶然性
    ．
    （3）如图所示，杠杆处于平衡状态．如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆
    不能
    不能
    保持平衡（选填“能”或“不能”），若不能，
    左
    左
    端向下倾斜；
    （4）如果两边各减少一个钩码，杠杆
    右
    右
    端向下倾斜；将两边钩码都向外侧移动一个格子，杠杆
    右
    右
    端向下倾斜；将两边钩码都向内侧移动一个格子，杠杆
    左
    左
    端向下倾斜．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向
    左
    左
    调节．
    （2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码
    3
    3
    个．
    （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将
    变大
    变大
    （变大/变小/不变），其原因是
    该力的力臂变短了
    该力的力臂变短了
    ．
    （4）如果使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好？
    杠杆在水平位置的方案好
    杠杆在水平位置的方案好
    请说明理由：
    力臂在杠杆上，便于测量
    力臂在杠杆上，便于测量
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究杠杆平衡条件”实验中：
    （1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上．调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是方便测出
    力臂大小
    力臂大小
    ．
    （2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是
    使实验结论具有普遍性
    使实验结论具有普遍性
    ．
    （3）如图所示，杠杆处于平衡状态．如果在支点两侧的钩码下方分别再加挂一个等重的钩码后，杠杆
    不能
    不能
    保持平衡（填“能”或“不能”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案