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     法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后，使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是

    A．电磁铁右端为S极

    B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱

    C．巨磁电阻的阻值随周围磁场的增强而明显减小

    D．巨磁电阻的阻值随周围磁场的减弱而明显减小


    AC

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015?眉山模拟）用稳定的热源给一个物体均匀加热，得到它的熔化图象如图所示，那么该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是（　　）

    　 A．1：2 B． 1：1 C． 1：4 D． 2：1

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．

    （1）课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理．

    我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油上升的高度越　高　．

    实验过程：

    ①接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：　甲　瓶中的煤油上升得高．这表明，串联时的电阻越大，产生的热量越　多　．

    ②在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较第一次的　高　．这表明，同一电阻，电流越大，电流产生的热量越　多　．

    ③实验表明：通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越　多　．我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和　电流大小、通电时间、电阻大小　因素有关．

    （2）应用：有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子．　电饭锅、电热毯、电暖炉（取其中两个）　．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图甲所示，小明用手使劲捏玻璃瓶，细玻璃管内的水面就会上升，通过观察管内水柱高度的变化，就能判断玻璃瓶受压后发生了微小形变。这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”或“转换法”。图乙各实验中应用了与此相同实验方法的是（ ）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    电动机是一种使用广泛地动力机械。从能量转化的角度看，它主要是把电能转化为机械能，还有一部分能量在线圈中以热量的形式散失掉。

    （1）如果某电动机线圈的电阻为R，电动机工作时两端的电压为U，通过电动机的电流为I，请推导此电动机电能转化为机械能的效率η=（U-IR）/U。

    （2）如果有一个直流电动机，把它接入0.3V电压的电路时，电动机不转，测得流过电动机的电流是0.6A，若把它接入3V电压的电路中，电动机正常工作，工作电流是2A。如在正常工作时，转子突然被卡住，此时电动机的发热功率多大？（提示：电动机在电路中转子不转动时为纯电阻用电器）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列图14中小磁针的指向正确的是（ ）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    关于图甲、乙所示的实验，下列说法正确的是

    A.甲可以研究电磁感应现象

    B.甲实验的过程中，其它形式能转化为电能

    C.乙可以研究通电导体在磁场中的受力情况

    D.乙实验的过程中，其它形式能转化为电能

    电流表

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小华组的同学们利用如图所示的电路装置来判断物体的导电性，在A、B两个金属夹之间分别接入下列物体时，闭合开关后，不能使小灯泡发光的是

    A. 塑料笔杆        

    B. 饮料吸管     

    C. 铅笔芯          

    D. 硬纸板

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图22（甲）所示，是用伏安法测定未知电阻RX的实验电路实物图。

    （1）小文同学连接好实验电路，检查连接无误后闭合开关，发现电流表无示数，而电压表的示数接近电源电压。请你判断电路中出现的故障可能是以下情况中的： 。

    （A）滑动变阻器短路

    （B）待测电阻RX断路

    （C）待测电阻RX短路

    （D）电流表接线柱断路

    （2）排除故障后，闭合开关S1，调节滑动变阻器观察到电表的读数如图22（乙）所示，则I = A，RX = Ω。

    （3）若在图22（甲）的实验器材中缺少电压表和滑动变阻器，但有一只已知阻值为R0的电阻和开关S2 。请在右边方框中设计另一种测定未知电阻RX的实验电路图，并写出待测电阻的表达式 RX= 。（用I0表示通过R0的电流；IX表示通过RX的电流；I表示总电流）

    图22（甲） 图22

    （乙）

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