利用如图16所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位
置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L 都相同,θ1<θ2,球A、B的质量分别为mA、mB ( mA<mB) 。(l)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置,这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 无关。
(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远,由此可得出结论: 。
(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度,图丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论: 。
科目:初中物理 来源: 题型:
吊在室内天花板的电风扇重G,静止时固定杆对它的拉力为F1,当风扇叶片水平转动起来后,杆对它的拉力为F2,则( )
A. F1=G 、 F2=F1 B. F2=G 、 F2<F1 C. F1=G 、 F2>F1 D. F1=G 、 F2<F1
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当你漫步在池溏边,会看到池溏中的“白云”和在“白云”中游来游去的鱼,这一现象的正确解释是:看到的“鱼”是由于光的 形成的虚像;看到的“白云”是光的 形成的虚像(填“折射”或“反射”)。
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探究影响电热的因素实验,在如图10所示的实验电路中,电阻圈R1、R2,R1>R2,电阻圈上各夹一根火柴.
(1)接通电路,一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃,这说明电流通过电阻时会产生热,将 能转化为 能。
(2)若继续进行以下实验:断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的阻值较大。接通电路,经历时间t1,R1上的火柴先被点燃。这说明,在电流和通电时间相同的情况下,___________越大,产生的 越多。
(3)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的阻值较小。接通电路,经历时间t2,R1上的火柴先被点燃,比较发现t2小于t1. 由此推理,在电阻和通电时间相同的情况下,__________越大,产生的 越多。
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用电阻丝加热某种物质,得到如图所示的熔化图像。电阻丝的发热的功率为P,放出的热量有50%被该物质吸收,该物质的质量为m,则这种物质比热容的大小为(假设这种物质固态和液体的比热容相同)( )
A.小于 B. 大于
C.等于 D.等于
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下列说法中正确的是( )
A.物体的温度降低,它的热量就减少 B.物体吸收热量,温度一定升高
C.物体的温度升高,其内能一定增加 D.物体的温度相等,内能一定相等
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同学们在东湖看到了“云在水中飘,鱼在云上游”的美景。下列说法正确的是( )
A.水中的鱼是光的折射所形成的实像 B.水中的云是光的折射所形成的虚像
C.水中的鱼是光的反射所形成的实像 D.水中的云是光的反射所形成的虚像
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