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15.关于声音和光,下列说法错误的是(  )
A.光是电磁波
B.光和声音都能发生反射和折射
C.光在真空的传播速度是固定不变的
D.声音在空气中的传播速度是固定不变的

分析 (1)可见光、不可见光都是电磁波;
(2)光传播到两种介质的表面时,同时发生反射和折射;声音遇到障碍物会被反射回来形成回声,超声波来击碎人体内的结石,超声波从空气中斜射入人体后也发生类似光一样的折射现象;
(3)真空中的光速为3×108m/s不变;
(4)声音在不同的介质中是传播速度是不同的,即使是同种介质,温度不同,其传播速度也是不同的.

解答 解:
A.可见光是电磁波的一种,故A正确;
B.光可以发生反射如平面镜成像,光可以发生折射如海市蜃楼,声音也可以发生反射如回声,声音也可以折射超声波来击碎人体内的结石,故B正确;
C.真空中光的传播速度是不变的,故C正确;
D.声音在空气中的传播速度受温度的影响,不是固定不变的,故D错误.
故选D.

点评 本题考查了电磁波的分类,声音和光的反射与折射,声速与光速等,知道声音可以发生反射和折射是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.淄博是我国110座严重缺水城市之一,全市多年人均水资源可利用量仅为232立方米,不足全国人均水资源可利用量的九分之一,希望大家从自我做起,珍惜每一滴水.下图能正确描述水的各物理量之间关系的图象是(  )
A.
水的重力与质量的关系
B.
水的密度与体积的关系
C.
水的比热容与温度的关系
D.
水产生的压强与深度的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.在图中画出拉力F对支点O的力臂L.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上,当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力相等.
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片转动一定角度,释放时观察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是作用在同一物体上.
(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是减小卡片自重的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示的装置中,甲乙两部分的结构完全相同,当用手使甲部分中的导体ab在金属支架上运动时,乙部分中的导体cd也会运动,利用甲部分的原理可以制成发电机;如果整个装置的导线连接不变,在这个装置中能改变cd运动方向的方法有3种.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在探究“光的反射定律”实验时,进行如图所示的实验操作,平面镜置于水平桌面上,将一白色硬纸板竖直旋转在平面镜上.
(1)在实验中使用白色硬纸板能显示反射光线和入射光线,也能方便地测量反射角和入射角的大小.
(2)让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面,反射光线沿OB方向射出,如图甲所示,反射角等于入射角.
(3)在实验过程中,若将纸板倾斜,如图乙所示,让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光与入射光线在(选填“在”或“不在”)同一平面内,纸板上不能(选填“能”或“不能”)看到反射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”实验,甲图所示,将小桌放在海绵上;乙图所示,在小桌上放一个砝码;丙图所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放一个砝码.
(1)比较甲、乙两图可知,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(2)比较乙丙两图可知,当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(3)此实验中运用到的主要探究方法是控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示,质量和底面积都相同的两个容器,分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同液体,下列说法正确的是(  )
A.甲液体的密度大于乙液体的密度
B.两容器对桌面的压强大小相等
C.两容器底部所受液体的压强大小相等
D.甲容器底部所受液体的压力较大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下猜想:
甲:电功率跟电压有关,电压越高,电功率越大.
乙:电功率跟电流有关,电流越大,电功率越大.
(1)小文同学采用右边的电路来验证猜想甲,他选择串联电路的理由是通过灯的电流相同,从而达到控制变量的目的.
(2)实验中小文除通过观察比较两灯泡的亮度来比较两灯泡功率的大小,还需要收集的数据是灯L1、L2两端的电压U1、U2
(3)探究出电功率跟电压和电流的关系后,爱动脑筋的小文猜想:“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系.”于是,他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验,其实验数据如表一、表二所示.
表一
R/Ω510152030
I/A0.20.20.20.20.2
U/V12346
P/W0.20.40.60.81.2
表二
R/Ω510152030
I/A1.20.60.40.30.2
U/V66666
P/W7.23.62.41.81.2
根据表一和表二中的数据,小文同学得出的结论是:电功率跟电阻阻值之间没有规律可循.
请你分析表一和表二后,对小文同学的结论进行评价和分析:小文同学得出的结论是错误的,电流一定时,电功率跟电阻成正比;电压一定时,电功率跟电阻成反比.

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