【题目】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，它说明了声音是由 产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 。并由此推理可知 。
【答案】（1）乒乓球跳起来 振动 将音叉的振动放大便于观察
（2）桌子上放一些小纸屑 （3）空气 （4）变小 真空不能传声
【解析】
试题分析：（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，它说明了声音是由振动产生的。此实验中音叉的振动太小，不易观察，用乒乓球的摆动将音叉的振动放大，便于观察。（2）桌子是很大的物体，发声振动不易观察，为了明显地看到实验现象，同样采用将振动放大的方法来观察，可以在桌面上放一些小纸屑。（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明空气可以传声。（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐变小。并由此推理可知真空不能传声。
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是（ ）
A．甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小
B．乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深
C．丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值
D．丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】
（1）“水变少”的过程其实是物理学中的一种 现象（填物态变化的名称）。
（2）分析A、B实验，能得出 结论。
（3）结合上述实验现象及数据，猜想一下，海边盐田应尽可能建在 等的条件下。
（4）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如上图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的 （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ （选填“正确”或“不正确”），理由是 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】高空中水平匀速直线飞行的飞机，向地面投下救灾物资，则飞机的能量变化情况是（ ）
A．动能、重力势能不变 B．动能不变，重力势能变大
C．动力变大，重力势能不变 D．动能、重力势能都变小
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图为一握力计的电路示意图，a、b、c、d四个接线柱，电表及一定值电阻R0未画出，金属板N固定不动，金属板M可带动金属片P滑动，从而与R构成滑动变阻器，若弹簧的电阻不计，电源电压保持不变，要求握力增大时，电表的示数也增大，则a、b之间应接入__________，c、d之间应接入______．（选填“定值电阻”、“电流表”或“电压表”）
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