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如图所示的实验装置,是用来研究
磁场对通电导线的作用
磁场对通电导线的作用
(选填“电流磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用”)的,利用这个原理可以制成
电动
电动
机,一般发电机用的磁体多是电磁铁,电磁铁优点很多列举其一条:
电磁铁磁性的有无,可以由通断电来控制
电磁铁磁性的有无,可以由通断电来控制
分析:(1)解决此题,需要掌握发电机和电动机的制作原理:发电机是根据电磁感应现象制成的.电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的.
同时要能够区别电磁感应、通电导体在磁场中受力的作用两个实验.
实验的共同点是:都存在磁场.
不同点是:电磁感应没有电源,属于磁生电,将机械能转化为电能.磁场对电流的作用有电源,通电后,导体受力运动,将电能转化为机械能.
(2)电磁铁是利用了电流的磁效应来进行工作的.即当导体中通过电流时,电磁铁有磁性,导体中无电流通过时,电磁铁无磁性.同时电磁铁的磁性强弱跟电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无等因素有关,通过对这些因素的控制,可实现对电磁铁磁性的控制.
解答:解:如图:是通电导体在磁场中受力的作用实验.闭合开关,导体AB有电流通过,将受力运动.在此过程中,将电能转化为机械能.根据这个原理制成了电动机.
电磁铁永磁体相比,电磁铁具有以下几个优点:
(1)电磁铁磁性的有无,可以由通断电来控制;
(2)电磁铁磁性的强弱可以由电流大小来改变;
(3)电磁铁的N、S极是由电流的方向来决定.
故答案为:磁场对通电导线的作用;电动;电磁铁磁性的有无,可以由通断电来控制.
点评:此题主要考查了电动机的原理,关键是搞清电动机和发电机两者在工作过程中的能量转化情况,同时能够找出两个实验中的不同之处,从而得出正确的结论,还要知道电磁铁的优点.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

19、某物理课外小组制作了如图所示的实验装置,打开A阀门,水流入管道,当水稳定后,a 管液面高度
于b管液面高度;再打开B阀门,在水向外流的过程中,a管液面高度
于b管液面高度.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2004?东城区)如图所示的实验装置,上瓶中装有空气,下瓶中装有密度较大的红棕色二氧化氮气体.如果抽去中间的玻璃片后看到
上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮
上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮
,这个现象说明了
分子在永不停息地做无规则运动
分子在永不停息地做无规则运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

小李用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件.
(1)在调节杠杆的平衡时,如果杠杆右侧高左侧低,应将两端的平衡螺母向右调节,使其水平位置平衡.让杠杆在水平位置平衡的好处是
便于测量力臂,同时消除了杠杆自重对杠杆平衡的影响
便于测量力臂,同时消除了杠杆自重对杠杆平衡的影响

(2)图中杠杆上每小格长3cm,在支点左侧的A点挂3个重力都是0.5N的钩码,在支点右侧B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使其在水平位置平衡.这时弹簧测力计的示数应为
2.25
2.25
N.如果保持B点不动,弹簧测力计的方向向右倾斜,使杠杆仍在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变
.原因是
弹簧测力计拉力力臂变小
弹簧测力计拉力力臂变小
.最后得到杠杆的平衡条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1mm)的斜面顶端由静止下滑,图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示.

(1)该实验是根据公式
v=
s
t
v=
s
t
进行测量的.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较
.(填“大”或“小”)
(3)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC
.(填“大”或“小”)
(4)通过计算可知:vAC
小于
小于
vBC.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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精英家教网小阳和小西在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图所示的实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置.
(1)小西
 
向上拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为1.8N,同时小阳用刻度尺测出钩码提升的高度为0.12m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:
钩码重/N 弹簧测力计提升的高度/m 有用功/J 总功/J 机械效率
4 0.4 0.48 0.48 100%
(2)小阳和小西测得滑轮组的机械效率为100%,他们意识到出现了错误,请你帮助找出原因
 

(3)该滑轮组的机械效率实际约为
 
.(结果保留整数)

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