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    在组成并联电路的实验中，发现电路连接正确，开关闭合，但有一盏灯不亮，他判断可能是灯丝断了或灯头、开关等处接线松动，造成接触不良；从电路的组成来看，上述几种可能原因可以概括成一个，即    ．
    【答案】分析：有一盏灯不亮，说明不是短路，而其它灯不亮，说明不亮的灯的支路是开路了．
    解答：解：灯丝断了或灯头、开关等处接线松动，造成接触不良，都属于开路．
    故本题答案为：断路．
    点评：本题考查了电路的故障的判断．注意灯不亮是两个种可能：短路或开路．本题中有灯亮就说明不是发生了短路．开路又叫断路．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    15、在组成并联电路的实验中，发现电路连接正确，开关闭合，但有一盏灯不亮，他判断可能是灯丝断了或灯头、开关等处接线松动，造成接触不良；从电路的组成来看，上述几种可能原因可以概括成一个，即
    断路
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2003?桂林）（1）如图所示，给玻璃加热到红炽状态时，发现小灯泡亮起来，这说明
    导体和绝缘体之间没有绝对的界限
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    ．
    （2）某同学在组成并联电路的实验中，发现电路连接正确，开关闭合，但有一盏灯不亮，他判断可能是灯丝断了或灯头、开头等处接线松动，造成接触不良；从电路的组成来看，上述几种可能原因可以概括成一个，即
    电路发生开路
    电路发生开路
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，把玻璃珠和小灯泡串联在电路中，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯泡会亮起来，这说明玻璃的导电性在加热时       （填“增强”或“减弱”）了。某同学在组成并联电路的实验中，发现电路连接正确，开关闭合，但有一盏灯不亮，他判断可能是灯丝断了或灯头、开关等处连线松动，造成接触不良；从电路的组成来看，上述几种可能原因可以概括成一个，即           。

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    （1）如图所示，给玻璃加热到红炽状态时，发现小灯泡亮起来，这说明______．
    （2）某同学在组成并联电路的实验中，发现电路连接正确，开关闭合，但有一盏灯不亮，他判断可能是灯丝断了或灯头、开头等处接线松动，造成接触不良；从电路的组成来看，上述几种可能原因可以概括成一个，即______．

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