练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    如右图，电源电压为12V，电流表量程0～0.6A，电压表量程0～15V,小灯泡上标有“6V 3 W”字样，要求开关闭合后两个电表的示数均不超过所选量程，且灯泡两端电压不允许超过额定电压（设灯丝电阻不变）。则下列说法正确的是

    A．灯丝电阻为12Ω

    B．该电路的最大功率为7.2W

    C．当电流表示数为0.3A时，电压表示数为8.4V

    D．滑动变阻器允许调节的最小阻值是12Ω


    A、C、D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示,某同学让太阳光通过透明的镜片照射到白墙上,从图中现象可以看出,此镜片对光有 作用，用这镜片磨成的眼镜可以用来矫正 视眼.


    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    粗细均匀的电热丝放入一壶水中，通电一段时同将水加热至沸腾。若将电阻丝对折并联后放入同样一壶水中，通电到将水加热至沸腾．所需时时间与第一次的通电时间相比 (电源电压恒定，不计一切热损失)。下列判断正确的是 

    A相等    B增加    C减少    D无法确 

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与电阻的关系，电源电压恒为 V，电流表量程是0～0.6A,R是分度值为0.1的电阻箱，R′是规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器。 （1）按甲图连接好电路后，闭合开关S之前，应将滑动变阻器R′的滑片滑到 端（选填“a”或“b”）。开始实验时，发现电流表和电压表都有示数，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表和电流表示数均不变，请你分析电路发生的故障可能是 。（回答一种即可）

    （2）排除故障之后，改变电阻箱的阻值，再调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电阻箱的阻值与对应的电流表示数描在乙图中，根据所描点对应的数据可知，电压表示数为 V。该同学在操作中将电阻箱的阻值有1Ω调为丙图的示数，此时电阻箱的读数为 Ω。为了保持上述电压表的示数不变，应该将滑动变阻器的滑片向 端（选填“a”或“b”）滑动到适当的位置。此时滑动变阻器接入电路中的阻值应为 Ω。

    （3）同学们在交流讨论中提出，既要保证上述电压表示数不变，又要使通过电流表的电流不超过其量程，那么电阻箱的阻值最小只能调为 Ω。


    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    如右图所示，当滑片P置于中点时，小灯泡比正常发光时暗，当滑片P由中点向a端滑动时，下列说法正确的是（灯泡的电阻随温度变化）

    A．电流表示数变小，小灯泡变亮

    B．电压表示数变大，小灯泡变暗

    C．电路消耗的总功率不变

    D．电压表与电流表示数的比值变大

     

     

     

     

     

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示的电路中，电源电压为8V，R2是阻值为40的定值电阻，压敏电阻R1的阻值随压力的变化情况如图乙所示。当开关S闭合后，问：

    （1）当压敏电阻R1受到的压力从0增加到3N的过程中，电流表示数的变化是       （填“增大”“减少”）？

    （2）当电流表示数为0.4A时，压敏电阻受到的压力为多少？

    （3）当电路连续工作10mim，电阻R2产生的热量为多少？

    （4）若此热量的84%给20g的水加热，则水温升高多少？（水的比热容为）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    2015年，东营市以优异成绩人选第四届全国文明城市，清洁车在美化城市环境方面起着重要作用。如图所示，清洁车匀速行驶，将水不停地洒在地上。下列有关说法错误的是

    A．清洁车所受重力与地面对它的支持力是一对平衡力

    B．路上行人感觉清凉，是因为水蒸发要吸收热量

    C．洒水过程中清洁车的动能始终保持不变

    D．以清洁车为参照物，路两旁的树是运动的

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明家电热水器的简化电路图如图所示，Sl是手动开关，置于热水器水箱外部；S2是温控开关，置于热水器水箱内部，当水温低于40℃时自动闭合，达到40℃时自动断开；R1和R2均为用来加热且阻值不变的电热丝。使用时，手动闭合开关Sl，电热水器开始工作。电热水器部分参数如表所示。

    (1)电热丝R1的阻值是多少？

    (2)加热时流过电热丝R2的电流是多少？

    (3)假设将初温20℃的一满箱水加热至设定温度用了50 mln，则电热水器的效率是多少？【水的比热容为4.2×l03 J/(kg·℃)，ρ水=1.0×103 kg／m3】

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：


    阅读《可探究的科学问题》，回答41题

    可探究的科学问题

    日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题，比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题。

    科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题，例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答。
        并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”，一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。
        一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种，方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？
        科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向。

    41．请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是        。（选填选项前的字母）
    A．哪种类型的音乐更好？
    B．改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？
    C．水的温度越高，水蒸发得越快吗？
    D．物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？
    E．应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？
    （2）请根据“两个同学走在沙滩上，一个同学的脚印深，另一个同学的脚印浅”这一现象，提出一个可以探究的科学问题：                      。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案