练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    13．如图所示，在“探究并联电路中电流的规律”时，小雨同学用电压表测出A点、B点、C点的电流分别为IA=0.2A，IB=0.2A，IC=0.4A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（　　）
    A．整理器材，分析数据，得出结论
    B．对换L1和L2的位置，再测出一组电流值
    C．改变电源电压，再测出几组电流值
    D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

    分析 运用归纳法得出具有普遍性的结论应满足两个条件：一是所选用的样本要有代表性，二是样本数量足够多．

    解答 解：为避免实验的偶然性，在“探究并联电路中电流的规律”时，小雨同学用电压表测出A点、B点、C点的电流分别为IA=0.2A，IB=0.2A，IC=0.4A，通过两支路电流相等，是因为选用的灯规格相同，且只做了一次实验，所以，他在表格中记录数据后，下一步应该换用不同规格的灯泡，再测几组电流值，才能得出具有普遍性的结论，只有D正确．
    故选D．

    点评 本题考查归纳法的具体运用，体现了对过程和方法的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图1所示，读数时视线正确的是B（选填“A”或“B”），物体的长度为2.45cm．如图2所示，秒表的读数为337.5s．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上由静止释放，小车下滑后撞击斜面底端的木块．请回答下列问题：

    （1）实验时通过木块被推动的距离来比较动能大小．
    （2）同一小车从斜面不同高度由静止释放，如图甲、乙所示，是探究动能大小与速度的关系，得出的结论是：当物体质量一定时，物体速度越大，动能越大．
    （3）实验中若使用的木块质量较大，为确保实验仍有较明显的现象，有很多种方法，请答出一种方法：增大小车下滑的高度（或减小接触面粗糙程度的方法来减小摩擦力）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．实验室内用来检验物体是否带电的仪器是验电器，与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．夏天刚从冰箱里拿出来的冰棍的包装纸上有一层白花花的“粉”，剥去包装纸，冰棍周围冒“白烟”，包装纸上的“粉”消失而纸变湿了，出现的物态变化按顺序是（　　）
    A．凝华、汽化、熔化B．凝固、液化、升华C．凝华、液化、液化D．凝华、液化、熔化

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．下面是明明和丽丽探究“并联电路中电流关系”的实验过程：

    （1）实验电路图如图甲所示．
    （2）实验步骤：
    ①明明和丽丽在按电路图甲连接实物时，你应该建议他们将开关断开．
    ②明明和丽丽同学将电流表分别接在B处测L1的电流，按照电路图连接的实物图如图乙所示，该实物图存在明显的错误，请在图乙中接错的一根线旁边打“×”，并用笔画线代替导线，换用 一根导线把电路更正过来．
    ③电路更正后，明明同学闭合开关时，发现电流表的指针偏转如图丙中A所示，产生这种情况的原因是使用的量程过小，丽丽同学测量时，则发现指针偏转如图丙中B所示，产生这种情况的原因是电流表的正负接线柱接反了．
    ④更正错误后，他们把电流表分别重新接在A、B、C三处，闭合开关，读出电流值，并将测得的数据填入设计的表格，为了使“由实验数据可归纳结论”更具有可靠性，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当换用不同规格的灯泡重做上述实验．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．有A、B两种固体的温度随时间变化的图象如图所示，请根据图象回答下列问题：
    （l）A是晶体，它的熔点是80℃；
    （2）该晶体熔化过程用了5min时间；
    （3）该晶体熔化时需要吸热，温度不变；（选填：“上升”、“不变”或“下降”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
    （1）当杆杠静止在图甲所示的位置时，杆杠处于平衡（选填“平衡”或“不平衡”）状态；如图甲中，应将右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂．
    （2）小红在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，
    并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．
    次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
    l11025
    2210120
    3215310
    得出了杠杆平衡条件：“动力×动力臂=阻力×阻力臂”．但是小明按现有的方案操作却得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”这个结论与杠杆平衡条件不符，怎样帮小明解决疑惑，接下来你可以通过B实验步骤，测量相关数据．
    A．改变力的大小
    B．改用弹簧测力计改变力的方向
    C．改变力的作用点
    D．改变平衡螺母的位置从而让杠杆在水平位置重新平衡
    （3）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆将左侧会下降．（选填“仍能平衡”“右侧
    下降”或“左侧下降”）
    （4）小红还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图丙所示．小红在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是水平位置的动力臂为零．
    （5）接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点 时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丁所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图所示，则弹簧测力计的拉力是3.3 N．以弹簧测力计的拉力为动力F1′，钩码重力为阻力F2′，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1′L1′总是    大于F2′L2′，其原因主要是受杠杆自重的影响．

    （6）小明将图丁中弹簧测力计拉力的作用点从C点移到E点，使杠杆仍在水平位置平衡，如图戊所示，请推算：此时弹簧测力计的拉力是1.1 N．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示．

    （1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择不相同（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．
    （2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示．测量时产生这种现象的原因选择量程太大．为了完成实验，下一步应该采取的措施是：断开开关，选用小量程．
    （3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．你认为这种接法是不正确（选填“正确”或“不正确”）的，理由是电压表正负接线柱接反了．
    （4）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了三个小组的数据，这些数据合理吗？合理请说明你的判断理由：虽然实验数据存在差异，但在每一组电源不同的情况下，仍然可以得出正确的串联电路的电压关系．
    实验小组L1两端
    电压/V    		L2两端
    电压/V    		串联总电压
    电压/V
    11.43.14.5
    23.01.34.4
    31.81.23.0

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案