精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114 g,测得装满水的溢水杯的总质量是360 g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是240 g。

请根据上述实验过程解答下列问题:

(1)溢水杯中排出水的质量是多大?

(2)这个柑橘的体积和密度各是多大?

(3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较,是偏大还是偏小?为什么?

 

【答案】

(1)120 g(2分) (2)120 cm3       0.95 g/cm3 (3)偏小,因为取出柑橘时,橘子要带出一部分水,计算出来的柑橘体积偏大,所以算出的柑橘密度偏小。

【解析】

试题分析:(1)读题可知:溢水杯中排出水的质量为m=360g-240g=120g;(2)柑橘的体积等于排开水的体积,,柑橘的密度为(3)偏小,因为取出柑橘时,橘子要带出一部分水,计算出来的柑橘体积偏大,所以算出的柑橘密度偏小。

考点:密度测量变式应用,应用,测量方法评估。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?崇安区一模)今年小明家种植柑橘获得了丰收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度.

(1)他用天平测柑橘的质量时,向右盘中添加砝码,当加上最小砝码后,发现指针静止时指在分度盘右侧的位置,则接下去的操作应是
取下最小的砝码,然后向右移动游码
取下最小的砝码,然后向右移动游码
.天平平衡时,右盘里砝码的质量、游码位置如图甲所示,该柑橘质量为
114
114
g.
(2)测量柑橘体积步骤如图乙,测得装满水的溢水杯的总质量是360g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是240g.则该柑橘浸没在水中所受浮力为
1.2
1.2
N;该柑橘的体积为
120
120
cm3
(3)该柑橘的密度为
0.95×103
0.95×103
kg/m3,小明用这种方法测出的该柑橘的密度
小于
小于
(选填“大于”、“等于”或“小于”)它的实际密度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

今年小明家种植柑橘获得了丰收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度.他用天平测出一个柑橘的质量是102g,测得装满水的溢水杯的总质量是350g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是240g.
请根据上述实验过程解答下列问题:
(1)溢水杯中排出水的体积是多大?
(2)这个柑橘密度是多大?(保留两位小数)
(3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较,是偏大还是偏小?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

今年小明家种植柑橘获得了丰收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、杯子来测量柑橘的密度.他用天平测出一个柑橘的质量是114g,测得装满水的杯子的总质量是360g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在杯中,当杯子停止排水后再取出柑橘,接着用抹布把杯子外壁的水擦净,再测得杯子的总质量是240g.
请根据上述实验过程解答下列问题:
(1)杯中排出水的质量是多大?
(2)这个柑橘的体积是多大?
(3)这个柑橘的密度是多大?
(4)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较,是偏大还是偏小?为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

今年小明家种植柑橘获得了丰收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度.他用天平测出一个柑橘的质量是114g,测得装满水的溢水杯的总质量是360g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是240g.这个柑橘密度是多大?(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

今年小明家种植柑橘获得了丰收,小明想:柑橘的密度是多少呢?他将柑橘带到学校实验室,他用天平测出一个柑橘的质量是114g,测得装满水的杯子的总质量是360g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯杯子的总质量是240g.请根据上述实验过程解答下列问题:
(1)这个柑橘的体积和密度是多大?
(2)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较,是偏大还是偏小?为什么?

查看答案和解析>>

同步练习册答案