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    （2007?青岛）以下是晓丽收集的人们生活和学习中的一些做法，其中正确的是（　　）
    分析：A、杆秤是测量质量的工具之一，它主要是应用了杠杆的平衡条件F1?L1=F2?L2，F1、L1不变，F2变小，L2将变大；
    B、在音乐课上，放声歌唱，符合要求；
    C、公交车上乘客把矿泉水瓶后出窗外，一是矿泉水瓶具有动能会砸伤路人，二是污染环境；
    D、激光手电筒是用来做光学实验，该同学的做法不对．
    解答：解：A、当小商贩把秤砣打个洞后用泡沫填充时，秤砣的重力减小，力臂会变长，为了保持平衡，秤砣应向远离支点的方向移动，秤杆上的示数比实际值要大，用以欺骗顾客，故A错；
    B、音乐课上同学们按老师要求放声歌唱，让老师判断发音是否正确，符合实际情况，故B正确；
    C、把矿泉水瓶扔出窗外，容易砸伤行人，污染环境，故C错；
    D、光学实验课上用激光手电照人，扰乱了课堂教学，故D错．
    故选B．
    点评：本题考查了杠杆的平衡条件、噪声、能量及光现象，并涉及到环保知识，增强了环保意识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?青岛）演绎式探究：
    由于流体的粘滞性，使得在流体中运动的物体要受到流体阻力，在一般情况下，半径为R的小球以速度v运动时，所受的流体阻力可用公式f=6πηRv表示．
    （1）小球在流体中运动时．速度越大，受到的阻力
    越大
    越大
    ．
    （2）密度为ρ、半径为R的小球在密度为ρ0、粘滞系数为η的液体中由静止自由下落时的v-t图象如图所示，请推导出速度vr的数学表达式：vr=
    2R2g(ρ-ρ0)
    9η
    2R2g(ρ-ρ0)
    9η
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?青岛）回顾实验和探究：
    （1）晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时，记录数据如下：
    实验次数 接触面 压力F/N 测力计示数/N
    1 木板 7 2.1
    2 棉布 7 2.6
    3 毛巾 7 3.5
    4 木板 9 2.7
    比较表中第
    1、4
    1、4
    次实验数据得知：压力越大，摩擦力越大．
    一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面，直到停止，则在
    木板
    木板
    表面行驶的距离最远．由此推测若平面完全光滑，小车将做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （2）如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害．根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随
    深度
    深度
    增加而增大．再进行实验．
    上述过程中将苹果当作自己是运用了
    拟人类比
    拟人类比
    法．
    本探究过程的思维程序是：提出问题→
    猜想与假设
    猜想与假设
    →形成假说→实验检验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?青岛）运用知识解决问题：
    （1）行驶的火车不容易停下来，因为火车有
    惯性
    惯性
    ，要保持原来的运动状态．
    （2）将氢气球用细线系住，让风从右方水平吹来．清在框内画出气球保持静止时的受力示意图．
    （3）泥水含有泥沙，我们将单位体积泥水中泥沙的质量称作含沙量．若用ρ泥水、ρ水、ρ沙（ρ水＜ρ沙）、H分别表示泥水的密度、清水的密度、干燥泥沙的密度、含沙量，请推导出ρ泥水、ρ水、ρ沙、H的关系式：ρ泥水=
    （1-
    ρ水
    ρ沙
    ）H+ρ水
    （1-
    ρ水
    ρ沙
    ）H+ρ水
    ；以下图象中
    甲
    甲
    反映了这一关系．

    （4）如图所示，要求滑轮组由4股绳子承担物重，请用笔画线代替绳子将滑轮组绕好．当滑轮组提起重200N的物体时，机械效率为50%；若要使这个滑轮组省力，则提起的重物应该超过多重？（不考虑滑轮与轴之间的摩擦及绳重）

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