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    （6分）如图所示，是同学们探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，其中使用的木块因木纹不同，侧面比正面粗糙。

    小明选择四种不同的接触面，通过在木块上增减砝码改变压力，对木块受到的滑动摩擦力进行了12次测量，实验数据整理如下表：

    接触面
    		序号
    		压力/N
    		摩擦力/N
    		接触面
    		序号
    		压力/N
    		摩擦力/N
    情
    况
    一
    		木块正
    面与木
    板面
    		1
    		1.7
    		0.3
    		情
    况
    三
    		木块正
    面与玻
    璃面
    		7
    		1.7
    		0.4
    2
    		3.7
    		0.8
    		8
    		3.7
    		1.3
    3
    		5.7
    		1.2
    		9
    		5.7
    		1.8
    情
    况
    二
    		木块侧
    面与木
    板面
    		4
    		1.7
    		0.6
    		情
    况
    四
    		木块侧
    面与玻
    璃面
    		10
    		1.7
    		0.4
    5
    		3.7
    		1.5
    		11
    		3.7
    		1.0
    6
    		5.7
    		2.5
    		12
    		5.7
    		1.6
     
    （1）实验中应使用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板（或玻璃）上做             运动，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
    （2）分析表中序号为1、2、3（或4、5、6……）的三组实验数据可得出结论：           
                                                                 。
    （3）小明比较情况一和情况三中的实验数据发现，压力相同时，木块在       表面上受到的摩擦力更大，分析得出：情况三（木块正面与玻璃面）比情况一（木块正面与木板面）的接触面粗糙。他的依据是，在其他条件相同时，                  ，滑动摩擦力越大。   
    （4）同组的晓宏提出不同意见，他认为玻璃表面比木板表面光滑得多，情况三（木块正面与玻璃面）比情况一（木块正面与木板面）的接触面要光滑。当压力相同时，木块在玻璃表面上受到的摩擦力应该更小。
    于是，同学们进一步分析了情况三和情况四中的实验数据，发现：当压力为1.7N时，两种情况的摩擦力均为0.4N，但是随着压力的增大，出现压力相同，接触面变光滑时摩擦力更        。
    （5）为什么出现“接触面变光滑摩擦力反而增大”？晓宏联想到家里使用的吸盘式塑料挂衣钩，如图所示。把挂衣钩的吸盘压在普通墙面上时，挂衣钩挂不住物体；当把挂衣钩的吸盘同样压在玻璃、瓷砖等光滑的墙面上时，就可以悬挂较重的物体。

    由此晓宏猜想可能是：            使接触面之间的压力增大，从而增大了摩擦力。这种猜想是否合理？还有其他原因吗？他准备和同学们分头查阅资料，并咨询老师继续进行探究。

    （1）匀速直线   （2）在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    （3）玻璃   接触面越粗糙    （4）大    （5）大气压（或大气压力）

    解析试题分析：（1）摩擦力不能直接测量，要利用二力平衡的原理通过拉力来间接测量，这就要求必须使木块做匀速直线运动；
    （2）观察1、2、3（或4、5、6……）的三组实验实验数据，接触面的粗糙程度相同，随着压力增大，摩擦力增大，所以可得结论：在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    （3）分别比较1、7或2、8或3、9的数据可知，压力相同时，木块在玻璃面上受到的摩擦力大，根据压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大的规律，可以知道木块正面与玻璃面的接触面更粗糙；
    （4）比较3、4两种情况中的8、11或9、12的数据，可以看出压力相同时，情况3的摩擦力大于情况4的摩擦力，看来接触面变光滑时摩擦力更大了；
    （5）挂衣钩利用的是大气压的作用，所以类比挂衣钩，他们的猜想是大气压使接触面之间的压力增大，从而增大了摩擦力。
    考点：摩擦力 实验探究方法

    练习册系列答案
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    （1）图b中每小格表示的时间是           s。
    （2）测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是多少？
    （3）测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是多少？
    （4）汽车的速度是多少m/s？

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    小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是            ，要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：               ；

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    如图所示，静止在水平地面上的物体受到的重力为6牛，请用力的图示法画出地面对物体的作用力。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小婷在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时，她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关，于是她选用一个长、宽、高各不相同的长方体木块来进行实验，且该木块各个表面的粗糙程度相同。

    实验次数
    		长方体木块的放置方式
    		弹簧测力计的示数
    1
    		平放
    		1.2
    2
    		竖放
    		1.2
    3
    		侧放
    		1.2
    （1）在探究这个问题时，应先控制接触面的粗糙程度和     相同，再分别以三种不同的方式放置木块，并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动。
    （2）通过对以上实验数据的分析，可以得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面的大小      。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）快速骑自行车时，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越大，感觉空气阻力越大。由此小强同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。

    在一个无风的周末，小强和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，将如图甲所示装置固定住，爸爸依次以20km/h～80km/h的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小强将汽车在几个不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。

    汽车速度v/（km·h-1）
    		20
    		30
    		40
    		50
    		60
    		70
    		80
    弹簧测力计示数F/N
    		0.2
    		0.3
    		0.6
    		1.0
    		1.4
    		2.4
    		3.1
    （1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小           对实验结果的影响。根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的阻力大小；
    （2）请根据表格中的数据在图乙的坐标轴中描绘出空气阻力跟速度的关系曲线。根据图像，某同学得出：“物体所受空气阻力与运动速度成正比”的结论，你认为他的说法是_____的（选填“正确”或“错误”）。
    （3）实验完毕后，小强又进行了思考：从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？
    与同学讨论后，小强知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小。请你结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=   N，此后雨滴将做          运动。

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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    （1）小球沿斜面滚下，试画出小球所受重力的示意图．
    （2）水平地面上的木块受到一个与水平方向成30°角斜向右上方的拉力，画出这个拉力的示意图．（每图2分，计4分）
    （3）请你指出下图测量工具在使用过程中的错误：（每空2分，计6分）
    A：                       ；B：                           ；
    C：                                             ．

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    采用高压锅做饭，是利用了锅内水上方的气压大于一个标准大气压时，水的沸点       100，从而使煮饭比较省时间。(选填“高于”、“低于”或“等于”)

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