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9.用手将一重为5N的物体全部压入水中,物体排开的水重5N,放手后物体将悬浮(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”),待物体静止时所受浮力为5N.

分析 ①浸在液体中的物体受到的浮力等于排开的液体受到的重力;
②物体的浮沉条件是:浮力大于重力,上浮;浮力等于重力,悬浮;浮力小于重力,下沉.

解答 解:用手将物体全部压入水中时,已知物体排开的水重为5N,由阿基米德原理知:此时物体所受的浮力F=G=5N;
放手后,物体受到的浮力与物体的重力相等,因此物体处于悬浮,则浮力F=G=5N.
故答案为:悬浮;5.

点评 本题考查阿基米德原理和物体的浮沉条件;知道浮力大小等于物体排开的液体的重力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在探究“二力平衡条件”的实验中:

(1)在两个力的作用下,物体处于平衡状态,我们就说这两个里是平衡力“物体处于平衡状态”是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态.
(2 )甲.乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图甲、乙所示.你认为乙组同学选择的器材更加合理,其原因是A(选填选项前的字母)
A.滚动摩擦力小于滑动摩擦力
B.滑动摩擦力小于滚动摩擦力
C.小车队桌面的压强比较大
D.木块对桌面的压强比较小
(3 )在探究力的大小对二力平衡的影响时,若左右两边的钩码个数不相等,小车不能(选填“能”或“不能”)保持平衡.这说明两个力必须大小相等 (选填“相等“或“不相等”),才能使小车平衡.
(4 )保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图丙中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?
(5)为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”,同字们在上面步骤的基础上,用锯条将小车从中间锯开,这祥小车将不能 (选填“能“或“不能〃)保持静止.这说明:只有当两个力作用在同一(选填“同一”或“不同”)物体上,才能使物体保持平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.自动饮水机已经普遍用于车站、学校等公共场所,它的简化电路图如图所示,R1、R2为发热电阻.其相关参数如表所示.求:

(1)若饮水机的热胆装满水,水温由20℃上升到90℃吸收的热量(设无热损失,水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃);
(2)电阻R2的阻值;
(3)保温状态时,R1消耗的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,

(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向右边旋一些(选填“左“或“右”).
(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第二组实验更好,理由是拉力与杠杆垂直,便于测量力臂.
(3)若每个钩码重力是1N,按图(丙)进行实验,杠杆在水平位置平衡时测力计的拉力至少是2.4N,按图(乙)进行操作拉力将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明和小红用图甲所示的杠杆,探究杠杆的平衡条件:
(1)实验前,应使甲图中的杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂,同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响,调平衡后,小明在乙图所示位置处挂上3个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右端的B点挂上2个钩码(选填A、B、C或D).
(2)如丙图,用弹簧测力计先后按M和N所示方式,用力使杠杆在水平位置处于平衡,弹簧测力计的示数将会变大,这是因为测力计拉力的力臂变小了.
(3)小红用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如下表,于是她得出了杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2
动力F1/N阻力F2/N动力臂L1/cm阻力臂L2/cm
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请你从实验探究规律的要求方面,对此作出评价:没有多次实验,结论具有偶然性.

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14.重为50N的物体,经过2s竖直下落了20m,则在这段时间内重力势能减小,重力做功的功率为500W.

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1.如图所示,玻璃瓶中装入适量带色的水,从玻璃管吹入少量空气,使管中水面高于瓶口.将此装置由一楼拿到十楼,发现玻璃管中的液柱升高,说明大气压随高度的增加而变小;(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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18.如图所示,当你手握饮料罐时,手和罐都在空中静止,且罐底所在平面是水平的,各对力属于平衡力的(  )
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C.罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力D.罐受到的重力与手对罐的压力

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