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    13．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm．
    （1）蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，此时所成的是倒立、缩小的实像．
    （2）保持透镜在50cm刻度线不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应将蜡烛向右移，光屏向右移．（填“左”或“右”）
    （3）保持透镜在50cm刻度线不动，将蜡烛移至光具座上45cm刻度线处，此时的成像原理在生活中的应用实例是放大镜．（写出一种即可）
    （4）做上述实验时，若用发光二极管做成的“F”字样作发光体代替蜡烛，其好处是像更稳定，便于比较像与物体的大小．（写出一点即可）

    分析 （1）依据凸透镜成像的规律．知道当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像；
    （2）凸透镜成实像时，物距越小，成的像越大，像距也越大；
    （3）依据凸透镜成像的规律．当物距小于焦距时，凸透镜成放大的正立的虚像；
    （4）凸透镜成像实验中，烛焰的形状会受风的影响，并且烛焰和像的大小关系不容易确定，同时也不环保；实验中用发光二极管就能避免这些问题．

    解答 解：（1）由图可知物距u=50cm-20cm=30cm＞2f（20cm），所以所成的像为倒立、缩小的实验；
    （2）保持透镜在50cm刻度线不动，要在光屏上得到更大的实像，须缩小物距，同时应增大像距，所以应将蜡烛向右移，光屏也向右移；
    （3）透镜在50cm刻度线不动，将蜡烛移至光具座上45cm刻度线处，可知此时物距u=50cm-45cm=5cm＜f，所以会成放大的正立的虚像，生活中的放大镜便是利用这一特点制成的；
    （4）发光二极管比烛焰环保，同时蜡烛燃烧有火焰，不如发光二极管安全；火焰在有风的时候会晃动，同时蜡烛会越烧越短，而二极管不会．
    故答案为：（1）缩小；实；（2）右；右；（3）放大镜；（4）像更稳定，便于比较像与物体的大小．

    点评 此题考查了凸透镜成像的规律，要熟记其内容，并搞清像物大小关系、像距与物距之间的变化关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察、善于发现．
    【生活发现】①自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；
               ②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力．
    【提出问题】一定质量的气体产生压强的大小与哪些因素有关？
    【建立假设】
    假设一：一定质量的气体产生压强的大小可能与气体的温度有关；
    假设二：一定质量的气体产生压强的大小可能与气体的体积有关；
    【实验检验】为了验证假设一，进行如下实验：
    步骤一：取一根长度约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标记处标出水银柱下表面的位置（如图所示），此空气柱的压强记为p1．
    步骤二：将空气注侵入50℃的水中，水银柱上升直至停止，此空气柱的压强记为p2．
    步骤三：往玻璃管内注入水印，直到水银柱的下表面对准所标出的位置为止，此空气柱的压强记为p3．
    【实验分析】
    （1）p1、p2、p3的大小关系是p1=p2＜p3．
    （2）实验的步骤三，往玻璃管内注入水银，直到水银柱的下表面对准所标出的位置为止，这样操作目的是控制封闭气体的体积不变．
    【得出结论】通过观察空气柱上方水银柱的长度可以得出，一定质量的气体产生的压强与气体的温度有关，气体的温度越高，压强越大．
    【实验反思】实验后小敏同学作了如下的反思，一定质量的气体，升温后改变了气压，那么，根据上面步骤二中的实验现象（水银往上升），可以得出：一定质量的气体，若增大气体的体积，则气压会减小，此结论你认为合理吗？没有控制气体温度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小红同学实验探究凸透镜成像的规律，她首先按图所示完成仪器装配，图中H点是2倍焦距处．
    （1）经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向上（选填“上”或“下”）调；
    （2）调节好蜡烛的高度后，在光屏的中央有一个清晰的像．利用这一成像原理可以制成照相机．
    （3）她又把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了再一次得到清晰的像，应把光屏向右（填“左”或“右”）移动，且此时清晰的像比（2）中清晰的像变大了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放在20cm刻度线处，移动光屏到65cm刻度线处，蜡烛在光屏上成清晰的像．请回答下列问题：
    （1）如图的实验现象是照相机的成像原理．
    （2）保持透镜在50cm刻度线不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应进行的操作是D．
    A．将蜡烛左移，光屏左移     B．将蜡烛左移光屏右移
    C．将蜡烛右移，光屏左移     D．将蜡烛右移，光屏右移
    （3）实验过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像已不再在光屏的中心，为了使像重新回到光屏中心，应向下（选填：“上”或“下”）移动透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在“验证凸透镜成像规律”实验中，将焦距为10厘米的凸透镜放置在光具座的50厘米刻度处，在20厘米刻度处放置一支点燃的蜡烛，如图所示，此时烛焰通过透镜能成一个倒立缩小（选填“放大”或“缩小”）的像．为验证这个像是否为实像，需用光屏在图中BC两点间（填字母）移动找像．若将蜡烛移到光具座的45厘米刻度处，应从F点一侧（填“A”或“F”）观察才能看到正立放大的烛焰像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．小明在探究凸透镜成像规律的实验时，他将蜡烛置于凸透镜左侧20cm处时恰好成等大倒立的像，则该凸透镜的焦距为10cm，保持透镜位置不变，向上移动物体少许，则像将向下（选填“上”“下”“左”“右”）移动少许．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在用凸透镜来探究凸透镜成像规律的实验中，小刚将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图所示．
    （1）当将点燃的蜡烛从距离凸透镜较远的地方逐渐靠近凸透镜时，为使光屏上成清晰的像，则光屏应向远离（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动．
    （2）若蜡烛放在光具座上如图所示位置，移动光屏后，可在光屏上得到烛焰清晰的倒立的缩小的实像（选填“放大”或“缩小”），日常生活中照相机就是利用这样的原理制成的．
    （3）若遮住凸透镜的下半部分，则烛焰在光屏上的成像情况是完整的像（选填“完整的像”、“一半的像”或“无法成像”）．
    （4）若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，当“眼睛”戴上近视眼镜时，烛焰刚好在“视网膜”上成一清晰的像．取下近视眼镜后，光屏应向靠近（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，光屏上将再次呈现清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座的位置如图所示，此时在光屏上得到烛焰清晰的像，请分析下列说法中正确的是（　　）
    A．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动
    B．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛远离凸透镜
    C．利用这一成像规律可制成照相机
    D．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．每年冬天的大雪，给人民群众的生活、生产带来很多困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
    [设计实验]
    他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在碎冰中插入温度计，记下此时温度计的示数．每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图2所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是A（选填“A”、“B”或“C”）．（当时的室温大约是10℃），这样选择选择的理由是受热均匀，时间适中，易于观察冰的熔化状态．

    [测量数据]
    在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应 曲线②、浓盐冰对应曲线③）．
    [分析数据]根据曲线图可知：利用盐水制成的冰是（选填“是”或“不是”）晶体．
    [得出结论]根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低（选填“提高”或“降低”）冰的熔点．
    [拓展思维]小亮通过分析实验数据和图线，又有了新发现：
    （1）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越快（选填“快”或“慢”）．
    （2）小亮想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？（只要讲出一点即可）

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