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    5．以下说法中正确的是（　　）
    A．大气压很大，会把不够坚固的房顶压垮
    B．用1m长的玻璃管做托里拆利实验时，因为水银有毒，我们可以改用水来做实验
    C．氢气球上升过程中，由于外界气压变小，气球的体积会变大
    D．在高山上不容易煮熟饭，说明水的沸点随气压增大而降低

    分析 液体的沸点随气压的升高而增大，随气压的降低而下降；
    大气压强与高度有关，它随着高度的增加而减小；
    标准大气压能支持76厘米高的水银柱．

    解答 解：A、大气压很大，但是房子内外都有空气，大气压对房顶向上和向下的压强相等，受力面积也相等，由F=pS可知，房顶受到向上和向下的压力相等，所以大气压不会把不够坚固的房顶压垮．故A错误；
    B、标准大气压能支持76cm高的水银柱，能支持大约10m高的水柱，因此用水做这一实验玻璃管的高度最少为10m以上，故B错误；
    C、在气球上升的过程中，随着高度的增加，大气压强不断减小，气球内的气压比外面的气压大，于是气球内气体膨胀，体积变大．故C正确；
    D、在高处大气压减小，水的沸点降低，所以在高山上不容易煮熟饭．故D错误．
    故选C．

    点评 此题考查了与大气压有关的一些知识，在学习的过程中要注意总结，会解决生活中的一些问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在探究杠杆平衡条件的实验中：

    （1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是：便于测量力臂；
    （2）如图甲所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂3个相同的钩码；
    （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F变大（选填“变大”、“不变”或“变小”），原因是拉力的力臂变短了．
    （4）杠杆在生活中有很多应用．如图丙所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是甲不动，乙向远离支点方向移动（或乙不动，甲向靠近支点方向移动；或乙不动，甲蹬地，减小甲对跷跷板的压力，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N）．

    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，调节平衡螺母使杠杆水平平衡．这样做有什么好处？避免杠杆自重对实验的影响．
    （2）如图1所示，①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂6个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡．
    ②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=3N时，杠杆仍在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．原因是阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大．
    （3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆自重的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数至少大于3N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．一艘排水量是10000t的轮船，满载货物时受到的水的浮力是1×108N；这艘轮船若从河里驶入海里，会浮上来一些．（填“浮上来”或“沉下去”）．（取g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
    问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？
    问题2：浮力大小与哪些因素有关？
    为此他设计并完成了如图所示实验．

    （1）（a）图中弹簧的示数是3.6N；
    （2）（b）、（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块受到　（选填“受到”或“不受到”）浮力；
    （3）做a、c、d（选填字母）三次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；
    （4）做（a）、（d）、（e）三次实验，是为了探究浮力大小与液体密度的关系；
    （5）小铁块的体积为100cm3，浸没在水中时受到的浮力是1N．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．（1）许多居民楼墙外用铁三角架搁放空调主机（如图1所示），要使铁架较为牢固、安全．应把主机放在A处还是B处，请你在选择的主机上画出主机对支架的压力．
    （2）在如图2所示的家庭电路中，以笔画线代替导线，将一个带按钮开关的节能灯接入电路．
    （3）将图3中的电磁铁连入你设计的电路中（在虚线框内完成），要求：电源电压恒定不变；电路能改变电磁铁磁性的强弱；闭合开关S，小磁针受力静止时，其N、S极如图所示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，小明同学在探究电磁铁磁场强度与哪些因素有关时，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验．当通电后，绕线多匝的大铁钉吸的小铁钉多，说明电流相同时，电磁铁的磁场强度与线圈的匝数有关，匝数越多，电磁铁的磁场越强；当向右滑动P时，小铁钉纷纷掉落，说明当电磁铁的匝数不变时，电磁铁的磁场强度与电流的大小有关，电流越小，磁场越弱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小明同学回顾“探究杠杆的平衡条件”的实验时的情景．
    （1）小明将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘，此时，他应将杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．杠杆这样放置是为了在挂上钩码后，便于在杠杆上直接读出力臂．
    （2）如图1所示，若每个钩码重0.5N，且杠杆上每格相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中A处用弹簧测力计施加一个方向向上的力F1，此弹簧测力计的示数至少是2N．
    （3）如图2，小明用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡．当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，测力计示数变化情况是先变小后变大．
    （4）第（2）问“探究杠杆的平衡条件”和探究”滑动摩擦力的影响因素”实验中都用到了弹簧测力计，小明对比总结了弹簧测力计使用方法和注意事项，在测力前，前者和后者两个实验中弹簧测力计使用不同之处是前者要在竖直方向调零，后者要在水平方向调零，在测力时，两个实验中弹簧测力计使用相同之处是测量的力不超量程或让测力计弹簧伸长方向与受力方向一致．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．如图所示的电路图，闭合开关后，在滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动的过程中（设灯泡工作时电阻不随温度变化）（　　）
    A．电路的总电阻逐渐变大
    B．通过甲灯的电流逐渐变大
    C．通过滑动变阻器的电流逐渐变大
    D．甲灯增大的电流跟滑动变阻器增大的电流相等

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