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将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,会发现小球被弹开,这个现象表明__ ___,如果将这个实验拿到月球表面上去做,你会观察到什么现象_ _。超低空飞行的战斗机有时会把居民家窗玻璃震碎,说明声音可以传递_ _,机场的工作人员戴上有耳塞的工作帽,这是在_ _处控制噪声。

发声体在振动  小球弹开或听不到声音  能量   人耳

解析试题分析:将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,小球会多次被弹开,这个现象能表明:发声的物体在振动;
在月球上做这个实验,听不到音叉发出的声音,原因是真空不能传播声音.
超低空飞行的战斗机有时会把居民家窗玻璃震碎,是因为声音的能量将玻璃震碎,说明声音可以传递能量;
战斗机飞行时产生声音属于噪声,机场的工作人员戴上有耳塞的工作帽,这是在人耳处控制噪声的.
考点:声现象
点评:解决此类题目要知道声音是由物体的振动产生的,可以利用小球的运动验证声音的振动.要注意声音传播需要介质;空气是可以传声的.真空不能传声.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

4、在探究“声是怎样产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这样做是为了(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是探究声现象时常用的装置.
(1)将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球,会发现小球多次被弹开,这个现象说明
发声的物体在振动
发声的物体在振动
,如果将这个实验拿到月球表面去做,你会发现
小球仍能被弹开,但听不到音叉发出的声音
小球仍能被弹开,但听不到音叉发出的声音

(2)此装置还可以用来研究响度与振幅的关系,乒乓球在实验中的作用是
放大音叉的微小振动,便于观察
放大音叉的微小振动,便于观察
,则通过实验得出的具体结论是
振幅越大,响度越大
振幅越大,响度越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,小球会多次被弹开,这个现象说明:
发声体在振动
发声体在振动
,小球的作用是
显示音叉的振动
显示音叉的振动
,这里应用了科学探究中常用的
转换法
转换法
物理方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在探究“声音是由物体振动产生“的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了  (
D
D


A.将音叉的振动时间延迟
B.使音叉的振动尽快停下来
C.使声波被多次反射形成回声
D.将音叉的微小振动放大,便于观察.

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科目:初中物理 来源: 题型:

将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,会发现小球被多次弹开,这个现象表明
发声的物体在振动
发声的物体在振动
,如果将这个实验拿到月球表面上去做,实验现象是
小球仍能被弹开
小球仍能被弹开
,在上述实验中小球起的作用是
将物体的振动现象变得更明显
将物体的振动现象变得更明显

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