将刻度尺的一端紧压在桌面上.拨动伸出桌面的一端会听到声音.显著改变刻度尺伸出桌面的长度.用与上次相同的力拨动.能够听出声音的音调音调发生了变化(选填“响度 .“音调或“音色 ) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的

音调

发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）

分析：音调和发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高．

解答：解：用力相同时，钢尺伸出长，振动慢，音调低；钢尺伸出短，振动快，音调高．
故答案为：音调．

点评：本题考查影响音调的因素．声音是由物体振动产生的，音调与物体振动的频率有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：

将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于

振动

产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的

音调

发生了变化；如果

用大小不同的力拨动刻度尺

则可以改变声音的响度．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于

振动

产生的；保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用更大的力拨动，能够听出声音的

响度

发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了探究声音产生的原因，有人建议利用以下实验现象．
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
C．用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到的声音不同．
D．将刻度尺的一端紧压在桌边，另一端伸出桌面，用不同的力拨动刻度尺使它振动，听到的声音不同．
请你想一想，能说明声音产生原因的实验现象是

，其它实验是为了研究什么问题的？

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科目：初中物理 来源： 题型：