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    5．小红最近感觉视力下降．她去医院检查视力时，医生用如图所示的示意图为她讲解视力下降的道理．由图判断，她的眼睛患有近视（选填“近”或“远”），应配戴凹 透镜矫正视力（选填“凹”或“凸”）．

    分析 近视眼的眼睛成像，成在视网膜的前方，应该佩戴凹透镜来矫正视力．

    解答 解：图中像成在视网膜的前方，为近视眼的眼睛成像，故应该佩戴凹透镜来矫正视力，因为凹透镜对光线有发散作用，使光线推迟会聚，正好成像在视网膜上．
    故答案为：近；凹．

    点评 本题主要考查学生对：眼睛的视物原理，以及近视眼的成因与矫正方法的了解和掌握，是中招的热点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图所示电路，滑动变阻器的最大值为R1=20Ω，电源电压及灯L的电阻保持不变．当S1、S2均闭合且滑片滑到b端时，电流表A1、A2的示数分别为0.9A和0.6A；当S1、S2均断开且滑片P置于滑动变阻器的中点时，电流表A1的示数为0.4A．求：
    （1）电源的电压；
    （2）灯L的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．将于丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器，验电器的箔片张开，用“+”表示带正电，用“-”表示带负电，如图中表示各部分带电情况正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小航做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表：

    质量/g    		温度升高10℃所需要的时间/s温度升高20℃所需要的时间/s温度升高30℃所需要的时间/s
    沙子306489124
    水3096163220
    （1）在此实验中，吸热多少是用加热时间的长短来表示水和沙子．
    （2）在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：使它们受热均匀．
    （3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于 （大于或小于）沙子吸收的热量．
    （4）可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则沙子 （沙子、水）升高的温度会更高些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明利用如图甲所示电路测定小灯泡的电阻．被测小灯泡正常发光电压为2.5V，电阻约为10Ω左右．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V0～15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R1（20Ω0.5A）、R2（50Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．
    （1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是换用电流表大量程．正确连接电路闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是灯泡断路．
    （2）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丙），则小灯泡正常发光时电阻为10Ω．在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝容易烧断（选填“容易”或“不容易”）．
    （3）小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，小明仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑．灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生升华（选填物态变化名称）而变细，从而导致电阻变大（变大/变小）．
    （4）灯泡的电阻测量完毕，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，得到如图丁所示的电流I随电阻R变化的图象，则小明应选用滑动变阻器R2（选填“R1”、“R2”或“R3”）．若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω，则所选定值电阻的阻值为10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜10cm的纸上接到一个很小的亮斑．当将一个物体放在距这个透镜15cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到（　　）
    A．倒立、缩小的实像B．正立、缩小的实像C．倒立、放大的实像D．正立、放大的虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．某太阳能热水器内装有100kg，温度为20℃的水，阳光照射一天后，水温升高到70℃，则热水器内水吸收2.1×107J的热量，这是通过热传递方式改变物体内能，假设这些热量由烧干木柴供给，（不计热损失）需燃烧1.75kg的干柴．[c水=4.2×103J/（kg•℃），q木=1.2×107J/kg]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在伏安法“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）．
    （1）连接电路时，开关应断开，闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到A端（选填“A”或“B”）．
    （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是灯泡断路．
    （3）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片向B移动（选填“A”或“B”）．
    （4）小灯泡的电流随它两端电压变化关系如图丙，分析图象可知：
    ①小灯泡额定功率是0.5W．
    ②小灯泡灯丝电阻是变化的．灯丝电阻变化的原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化（或灯丝的电阻受温度的影响）．
    （5）实验结束后，利用现有器材还可进行的探究实验有测灯的电阻．（写出一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）实验中使桌面越光滑越好的目的减小摩擦力对实验的影响．
    （2）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．当两边钩码质量相等 时，木块静止．
    （3）当小卡片平衡时（小车也一样），小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡．
    （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：小明用剪刀把小卡片一剪两半，纸片向两边运动，实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上的条件？
    （5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是A．
    A．减少摩擦力对实验结果的影响   B．小卡片是比较容易获取的材料
    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡   D．小卡片容易扭转
    （另：卡片本身重力对实验没有影响，因为：卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计）

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