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【题目】观察如图所示的情景,在喇叭纸盆上放些小纸屑(图甲),“土电话”(图乙).

(1)喇叭放音时,纸盆上纸屑“翩翩起舞”,说明________________________

(2)用细棉线连接“土电话”并张紧细棉线,能实现10米间通话,这表明___________

(3)如果用“土电话”时,另一同学捏住细棉线的一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于_______

【答案】声音由物体振动产生 固体传声效果好 振动停止、发声停止

【解析】

(1)根据题意知道,当喇叭发出声音时,纸盆不断上下振动,且纸盆上的纸屑能够“翩翩起舞”,由此说明声音是由物体振动产生的

(2)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这说明声音通过细棉线向外传播的,即表明固体能够传声,且固体传声效果好

(3)在用土电话时,是通过棉线把这种振动由近及远的传到远方,若另一个同学用手捏住线上的某一部分,则由于振动停止、发声停止也就听不到声音了。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小球在没有空气阻力的情况下,沿无摩擦轨道运动。

1)如图甲所示,小球从A点静止释放,小球到达与A点同高的C点时速度______(选填大于等于小于)经过A点时的速度;

2)将轨道BC段改为水平,如图乙所示,小球仍从A点静止释放,小球经过M点时的机械能______(选填大于小于等于)经过A点的机械能,小球在MN段做______(选填加速直线匀速直线减速直线)运动。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,虚线框内为一透镜,M N为透镜的主光轴,O是透镜光心,a(双箭头)和b(单箭头)是射向透镜的两条光线.已知光线a通过透镜之后与MN交于P点,光线b通过透镜之后与MN交于Q点.由图可知,下列说法中正确的是

A. 透镜是凸透镜,距离OP小于焦距

B. 透镜是凹透镜,距离OQ小于焦距

C. 透镜是凸透镜,距离OP大于焦距

D. 透镜是凹透镜,距离OQ大于焦距

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,AOB为一杠杆,O为支点,杠杆重不计,AO=OB,在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体,当AO段处于水平位置时,为保持杠杆平衡,需在B端施加最小的力为F1;当BO段在水平位置时保持杠杆平衡,这时在B端施加最小的力为F2,则( )

A. F1<F2 B. F1>F2 C. F1=F2 D. 无法比较

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】关于人身上的杠杆

人身上有206块骨头,其中有许多起着杠杆作用,当然这些起杠杆作用的骨头不可能自动地绕支点转动,必须受到动力的作用,这种动力来自附着在它上面的肌肉。

人前臂的动作最容易看清是个杠杆了,它的支点在肘关节。当肱二头肌收缩、肱三头肌松弛时,前臂向上转,引起曲肘动作(如下图所示);而当肱三头肌收缩、肱;头肌松弛时,前臂向下转,引起伸肘动作。

如下图是跑动时腿部肌肉示意图,当右腿向前跨步时,是右腿的髂腰肌收缩、臀大肌松弛,使右大腿抬起;股四头肌松弛,股二头肌收缩,使右膝弯曲,这时候,左腿由于它的髂腰肌松弛,臀大肌收缩,股四头肌收缩,股二头肌松弛,而伸直。

下图是人踮脚时肌肉的示意图,踮脚时主要靠腓肠肌收缩。

出人的前臂在图中时的杠杆示意图来,标出支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。

⑵人的前臂在曲肘时是省力杠杆还是费力杠杆?这种结构有什么好处?

⑶人踮着脚时也可以看作是杠杆,这时,脚可以看作是省力杠杆还是费力杠杆呢?

⑷除了文章中介绍的人身上的杠杆外,你还能举出人体上一个杠杆的例子吗?请试试看。

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【题目】在探索响度与什么因素有关时,小丽利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动,请你帮她完成相关内容:

(1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与________________有关;实验

中乒乓球的作用是_________

(2)用大小相等的力敲击音叉,同时听者逐步远离音叉,逐步感受音叉声音的响度变化,直到听不到音叉的声音为止.实验中用大小相等的力敲击音叉的目的是_____.这说明听到的响度与________有关,离音叉越远的人听到音叉声音的响度应该越________

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【题目】某校“物理探究性学习”的两个活动小组,分别利用“烟”进行了如下探究实验:

(1)甲小组:在探究“光的传播”实验中,发现光的传播路径不属于观察,他们将一个透明的圆筒型密闭盒中充入烟,然后让手电筒的光线从圆筒中穿过,就能清晰看到光是沿直线传播的(如图甲).该实验时利用光遇到空气中小的固体颗粒发生 ,使光进入人的眼睛,人能看到光的传播路径.

(2)乙小组:在空的可乐瓶中注入浓烟,点燃一支蜡烛,把瓶口对准蜡烛的火焰,并保持适当的距离,拍动瓶底,可以看见“烟圈”一个一个的“射出”,并能把火焰“吹灭”(如图乙),实验现象可以得出的结论是声波能传递

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明做测小灯泡功率实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线.

(1)如图甲所示是小明没有连接完整实物电路,请用笔画线代替导线,帮小明将实物电路连接完整_____

(2)小明连好电路闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表有示数,而电流表示数为零,则电路存在的故障可能是________

(3)排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V,要测得最小灯泡的额定功率,应将滑片P________(选填)端滑动.

(4)小明通过移动滑片P,分别记录下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成了如图乙所示的U﹣I图象,根据图象提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是________W.

(5)实验结束后,小明仅将小灯泡换成定值电阻,来探究电流与电阻的关系,小明想要完成四组实验,准备好的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω. ①将电路连接正确后,闭合开关,移动变阻器的滑片P,使定值电阻两端的电压为2V,此时电流表的示数如图丙所示,则定值电阻的阻值为________Ω.

断开开关,将定值电阻换成阻值为10Ω的电阻,其余不动,闭合开关,电压表示数将________(选填变大变小);为完成此四组实验,滑动变阻器的最大电阻应不小于________Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一名运动员投掷铅球的过程示意图.铅球在b点离手,c点是铅球运动的最高点,不计空气阻力.在ad的整个过程中,下列说法不正确的是( )

A. 只有在ab的过程中,运动员对铅球做了功

B. bd的过程中,铅球的机械能先增加后减少

C. cd的过程中,铅球的重力势能减少

D. ad的过程中,铅球的运动状态在不断的变化

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