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在下面方框中的一组数据用的是同一刻度尺测量的是

A、①和②        B、②和③      C、 ③和④      D、④和①

 

【答案】

A

【解析】略

 

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2007?越秀区一模)如图1所示是小明和小峰所连的伏安法测电阻的实验电路图.

(1)请你根据实物图在方框中画出对应的电路图(图中要标出甲、乙两表是电压表还是电流表);
(2)正确连接电路后,他们测得的实验数据见下表,请你根据图2所示,将下面表格中的①、②补充完整;
实验次数 1 2 3
电压(V) 2 3
电流(A) 0.1 0.15
(3)从表中我们还发现,当定值电阻两端的电压、电流发生改变时,定值电阻的阻值不变,这说明电阻是导体的一种
属性
属性

(4)小峰通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,他这样做的目的是
通过多次测量取平均值,以减小实验误差
通过多次测量取平均值,以减小实验误差

(5)小明用图1来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.他第一次实验用的定值电阻的阻值为R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I1.他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I2,结果发现I2<I1,但I2≠I1/2,由此,他认为电流跟电阻不成反比.你如何评价小明的结论?
小明的结论是错误的.原因是他在第二次实验时没有调节滑动变阻器的滑片,保持电压表的读数不变.
小明的结论是错误的.原因是他在第二次实验时没有调节滑动变阻器的滑片,保持电压表的读数不变.

(6)如图3中,在不知道电源电压的情况下,能够利用已知电阻R0测出未知电阻Rx阻值的电路图是
(选填:“甲”、“乙”或“丙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

现有一个电源,一个开关,两个灯泡,一只电压表,一只电流表,导线若干.

(1)请你在上图的方框中设计电路图.要求:(1)开关同时控制两盏电灯;(2)电灯L1、L2并联;(3)电流表测通过L1的电流;(4)电压表测L2的电压.
(2)连接电路时,开关应处于
断开
断开
状态.根据左边的电路图,连接右边的实物图,已知通过L1、L2的电流都约为0.2A左右,要求所画导线不能交叉.
(3)闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上)
甲:
正负接线柱接反了;
正负接线柱接反了;
乙:
量程太大了.
量程太大了.

(4)某同学在实验中观察到如图所示的一组示数,则U=
2.8
2.8
V,I=
0.28
0.28
mA.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

现有一个电源,一个开关,两个灯泡,一只电压表,一只电流表,导线若干.

(1)请你在上图的方框中设计电路图.要求:(1)开关同时控制两盏电灯;(2)电灯L1、L2并联;(3)电流表测通过L1的电流;(4)电压表测L2的电压.
(2)连接电路时,开关应处于________状态.根据左边的电路图,连接右边的实物图,已知通过L1、L2的电流都约为0.2A左右,要求所画导线不能交叉.
(3)闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上)
甲:________乙:________
(4)某同学在实验中观察到如图所示的一组示数,则U=________V,I=________mA.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图1所示是小明和小峰所连的伏安法测电阻的实验电路图.

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(1)请你根据实物图在方框中画出对应的电路图(图中要标出甲、乙两表是电压表还是电流表);
(2)正确连接电路后,他们测得的实验数据见下表,请你根据图2所示,将下面表格中的①、②补充完整;
实验次数 1 2 3
电压(V) 2 3
电流(A) 0.1 0.15
(3)从表中我们还发现,当定值电阻两端的电压、电流发生改变时,定值电阻的阻值不变,这说明电阻是导体的一种______;
(4)小峰通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,他这样做的目的是______;
(5)小明用图1来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.他第一次实验用的定值电阻的阻值为R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I1.他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I2,结果发现I2<I1,但I2≠I1/2,由此,他认为电流跟电阻不成反比.你如何评价小明的结论?______
(6)如图3中,在不知道电源电压的情况下,能够利用已知电阻R0测出未知电阻Rx阻值的电路图是______(选填:“甲”、“乙”或“丙”).

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