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1.小明星期天和同学一起到阳山碑林去玩.那是明朝时为进贡而采集石碑材料的地方.他们发现当时采集石料后所遗留下的一大块长方体形的石材,十分惊讶;如此巨大的碑材运到京城该有多困难!他们想知道这块石材的质量究竟有多大.但没有这样大的测量工具,即使有也无法直接测量.他们发现,附近有一些小块的与碑石相同材料的石块,你能帮他们想出一种实验方法来解决问题吗?说出你要的工具或仪器,写出你的步骤,并写出计算碑材质量的计算公式.
(1)实验时所需器材:天平(带砝码)、量筒、细线、水、卷尺.
(2)简要的实验步骤:①用天平测出小石块的质量m;
②向量筒内倒入适量的水,读出它的体积V1
③用细线拴住小石块放入水中,读出总体积V2
④用卷尺测出石碑的长、宽、高分别为a、b、c
⑤利用所测数据,计算碑材的质量.
(3)计算巨大的长方体形碑材质量的表达式:m=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$abc.

分析 石块与石碑密度一样,用天平和量筒测小石块的密度,再测出石碑的体积,利用m=ρV得石碑质量.

解答 解:
(1)实验时所需器材包括:天平(带砝码)、量筒、细线、水、卷尺;
(2)简要的实验步骤:①用天平测出小石块的质量m;
②向量筒内倒入适量的水,读出它的体积V1
③用细线拴住小石块放入水中,读出总体积V2
④用卷尺测出石碑的长、宽、高分别为a、b、c
⑤利用所测数据,计划碑材的质量.
(3)计算过程:
石块的密度是:ρ=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$;
石碑的体积:V=abc;
所以石碑的质量是:mV=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$abc.
故答案为:(1)天平(带砝码)、量筒、细线、水、卷尺;
(2)步骤同上;
(3)m=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$abc.

点评 此题主要考查了固体物质密度的测量,也是利用物理知识解决实际问题,体现了物理知识在生活中的运用,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.(1)如图1是小李探究平面镜成像特点的实验装置,A是点燃的蜡烛,B是与A完全相同但未点燃的蜡烛.
①实验采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到①蜡烛B,巧妙地确定了像的位置;
②实验时应点燃A蜡烛的目的是为了使像更清晰,实验中拿掉B蜡烛,用白纸板放在其位置上,我们不能(选填“能”或“不能”)在白纸板上看到A蜡烛的像
(2)在“验证凸透镜成像规律”的实验中,某同学用焦距为10cm的凸透镜进行实验,如图2所示.保持凸透镜位置不变,把点燃的蜡烛放在光具座15cm刻度处,这时应向左(选填“左”或“右”)侧移动光屏,才会在光屏上得到一个倒立、缩小(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的清晰的实像.(选填“实”、或“虚”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.划船时,浆往后划,船就会向前运动,这是因为力的作用是相互的.障碍赛中的船往往质量较小,这主要是为了减小船的惯性,以便于在力的作用下,船的运动状态更容易被改变;以船为参照物,岸上的树木是运动的(选填“运动”或“静止”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.某工人体重为800N,用如图所示的滑轮组匀速提升重为800N的货物,绳子自由端在20s内被匀速拉下16m,已知工人双脚与底面的接触面积为0.05m2,在匀速提升货物时滑轮组的机械效率为80%(不计绳重及摩擦,g取10N/kg).求:
(1)工人拉绳的功率.
(2)工人对地面的压强为多大?
(3)该工人最大能匀速提起多重的货物?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.三辆汽车用同样大的牵引力和速度匀速行驶,甲沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下坡路都行驶相同的距离,下列说法中正确的是(  )
A.甲牵引力做的功最多B.乙牵引力做的功最多
C.丙牵引力做的功最多D.三辆汽车牵引力做的功一样多

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,图中燃料的质量相同,烧杯内液体的质量也相同.要比较不同燃料的热值和不同物质的比热容,下列选择正确的是(  )
A.比较热值,应选择甲乙两图进行实验;比较比热容,应选择甲丙两图进行实验
B.比较热值,应选择甲乙两图进行实验;比较比热容,应选择乙丙两图进行实验
C.比较热值,应选择甲丙两图进行实验;比较比热容,应选择甲乙两图进行实验
D.比较热值,应选择乙丙两图进行实验;比较比热容,应选择甲乙两图进行实验

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在学校实验室里,小红与同学们一起通过实验探究了“平面镜成像特点”.

(1)选取器材时,小红想用自己的梳妆镜进行实验,小明告诉她应该选用玻璃板,这是因为平面镜不透光,无法确定像的位置.
(2)经过讨论,小红选取了如图甲所示的器材进行实验,图中两支蜡烛应满足的条件是完全相同.实验时还需要的一个测量工具是刻度尺.
(3)实验时,小红点燃蜡烛A,在玻璃板后面移动蜡烛B,直到看到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时为止,记下蜡烛B的位置,测量出蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离都是20cm,于是她得出:像与物体的大小相等,像与物到镜面的距离相等的结论.小明指出小红的实验有不足之处,你认为不足之处是小红组只进行了一次实验,一次实验具有偶然性,不能得出普遍规律.
(4)下课后,小红根据平面镜成像的原理(如图乙所示)利用梳妆镜重新设计了实验,如图丙.她在镜前放一笔帽A,在笔帽左侧,用一只眼睛观察笔帽A的像,并沿视线方向在纸上插一枚大头针,使大头针恰好能挡住像B,标记下大头针的位置a;再插第二枚大头针,使大头针恰好能把第一枚大头针挡住,标记下大头针的位置b;然后在镜前笔帽A的右侧,用同样的方法标记下c和d.请利用标记大头针的位置在图丙中找到像B的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明和小强一起在实验做“探究在水面上阻力对物体运动的影响”的实验,小强利用如图的装置进行如下操作:
a.如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:

(1)以上操作中错误的一次是b(选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越远.
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑动的小车,如果受到的阻力为零,它将做匀速直线运动.
(4)从能量转化角度看,小车每次滑行到斜面底端时具有相同的动能.
小明却利用如图丁装置进行试验.用两根细绳将小球悬挂起来,拉起小球,当细绳与竖直方向θ角后松手,小球撞击水平木板上的小车,记下小车移动的距离S,再分别把毛巾和棉布铺在水平木板上,重新实验.
(5)小明每次拉起小球时,细绳与竖直方向的角要不相等.(选择“相等”或“不相等”)理由小球一定,小球摆动的角度不同,撞击木块时的速度不同
(6)利用如图丁两根细绳悬挂小球,而不用一根细绳,好处是便于控制小球摆动方向.
(7)利用上述实验,同时还可以探究的问题是重力势能与高度是否有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

11.下列说法中正确的是(  )
A.指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用
B.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围的磁场强弱
C.如果通电线圈在磁场作用下转动,则线圈机械能转化为电能
D.导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流

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同步练习册答案