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    如图所示，磁感应线竖直向下，AB 棒运动，电流表指针偏转（ ）
    A．AB 棒可能是竖直向下运动的
    B．AB 棒可能是水平向左运动的
    C．开关断开，电流表指针也会偏转
    D．实验说明电路有电流不一定需要电源
    B
    闭合电路中部分导体切割磁感线产生感应电流，A中AB棒竖直向下运动而磁感线也是竖直向下的，不会切割到磁感线A错。B中棒水平向左刚好切割磁感线可以产生感应电流，B对。开光断开则电路为断路，不再是闭合电路，不会产生感应电流，C错。事实上，在AB棒切割磁感线产生感应电流的过程中，棒本身就相当于电源，电流就是来自于棒。D错。
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    （2分） 如图所示是根据英国物理学家法拉第发现的　 　现象制成的　 　示意图（填“发电机”或“电动机”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    发电机和电动机的相继问世，使电能的大规模生产和利用成为现实，如图所示四幅图中属于电磁感应现象应用的是（  ）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下图是有关电磁现象实验的装置图，其中用来研究电磁感应现象的是（   ）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    图所示的几种与电和磁有关的情景，工作时应用了电磁感应原理的是
     

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    图是有关电磁现象实验的装置图，其中用来研究电磁感应现象的是

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。

    (1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，_       ___能越大，转化成电能就越多。
    你的猜想是：可能与_    __有关。
    (2)小芳为了验证自己的猜想，利用如图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）。同一次实验，应使导体做             （填“匀速”或“变速”）运动。下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：                。
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    速度（cm/s）
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    电流（mA）
    		2.0
    		4.0
    		5.9
    		8.1
    		10.2
    		11.8
    (3)此实验运用的研究方法主要是          。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    图所示的几个实验，属于研究发电机工作原理的是（     ）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如右图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，通过尝试，下列情况中能够使电流表指针发生偏转的是（   ）
    A．蹄形磁铁固定不动，导线ab沿ab方向向内运动
    B．蹄形磁铁固定不动，导线ab沿ba方向向外运动
    C．蹄形磁铁固定不动，导线ab沿竖直方向向下运动
    D．蹄形磁铁固定不动，导线ab沿垂直于ab方向向左运动

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