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    如图所示所反映的共同物理规律是
    光的直线传播
    光的直线传播
    ，请举出一个它在生活中的应用实例：
    激光准直
    激光准直
    ．
    分析：在日常生活中，激光准直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的．
    解答：解：图示的是手影和小孔成像现象，是光的直线传播形成的，生活中排直队、激光准直等都是利用光的直线传播．
    故答案为：光的直线传播；激光准直．
    点评：本题考查了光的直线传播的相关知识，属于光学基础知识的考查．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?沈河区二模）（1）如图所示的两幅图中反映的共同物理规律是
    光在均匀介质中沿直线传播
    光在均匀介质中沿直线传播
    ．
    （2）图乙演示的实验中，看到的像是倒立的
    实
    实
    （填“虚”或“实”）像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，观察三幅图景，其共同反映了哪些物理知识？（写出两点）

    （1）
    地球上的物体都受到重力
    地球上的物体都受到重力
    ；（2）
    重力的方向总是竖直向下
    重力的方向总是竖直向下
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的三幅图，共同反映哪些物理知识？（至少写出两点）
    知识（1）：
    地球上的物体都受到重力
    地球上的物体都受到重力
    ；
    知识（2）：
    重力的方向总是竖直向下
    重力的方向总是竖直向下
    ．

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    科目：初中物理 来源：2010年四川省成都市高中阶段教育学校统一招生考试物理试卷 题型：058

    学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在冯老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量——距离变化的装置．

    (1)如图所示是他们最初设计的装置原理图．图中R0是定值电阻，ab是总电阻为9欧、长60 cm、粗细均匀、电阻随长度均匀变化，且沿竖直方向固定放置的金属杆，M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块，M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆，细杆与导线以及P与ab均接触良好，P在ab的中点时，对应于肘既不上移也不下移的位置．

    除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：

    A．电源(提供4 V的稳定电压)

    B．电流表A(量程0－0.6 A)

    C．电压表V．(量程0～3 V)

    D．电压表V2(量程0～15 V)

    E．定值电阻R0(1欧、3欧、5欧和6欧的电阻各一个)

    F．开关S一个，导线(足够长)若干

    ①认真研究该原理图后，小艳认为图中只需一个电表即可，于是她将电流表去掉，则电流表所在处应该________(填“让其断路”或“用一根导线替代”)．

    ②小明和小亮认为：该装置应该尽量大地反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出肘移动的距离值．要达到此目的，电压表应该选________(填器材序号字母)；定值电阻风应该选阻值为________欧的．

    ③在他们改进并初步完善的设计方案中，P在ab的中点，M既不上移也不下移时，电压表的示数是________．

    (2)冯老师在充分肯定他们的设计方案后，提出－个建议：能否在上述改进并初步完善的方案基础上再想想办法，使测量的距离范围更大？

    他们经过热烈讨论后，决定增加一组滑轮组试试．如图中的A、B、C是小明、小亮和小艳分别画出的滑轮组与M连接的示意图．他们希望通过电表的示数间接反映绳上N点的移动距离，且要求N点移动距离范围超过M．

    ①小明的连接方式能够达到目的吗？请说明理由．________

    ②________(填“小明”、“小亮”或“小艳”)的连接方式，测量的N点移动距离范围最大．该连接方式中，电压表量程的1/3刻度线处表示的N点移动距离为________(填“向上”或“向下”移动的距离值)．

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