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    使用定滑轮不能
    省力
    省力
    ，但可以
    改变力的方向
    改变力的方向
    ，它相当于
    等臂
    等臂
    杠杆．
    分析：（1）定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，也就是说动力等于阻力；
    （2）使用定滑轮不能省力、但可以改变力的方向；
    解答：解：（1）因为定滑轮是等臂杠杆，故其动力等于阻力，所以使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；
    （2）定滑轮的实质是动力臂等于阻力臂的杠杆，属于等臂杠杆．
    故答案为：省力；改变力的方向；等臂．
    点评：本题考查定滑轮的工作特点以及学生对杠杆的平衡条件的应用，属于基础题目，比较简单．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究滑轮特点”的实验中

    （1）图甲是同学们研究定滑轮特点时所做的实验，据此可证明：使用定滑轮
    不能省力，能改变力的方向
    不能省力，能改变力的方向
    ．
    （2）他们研究动滑轮特点时，用图乙所示的动滑轮匀速竖直提升重物．由图可知，使用动滑轮
    能省力，不能改变力的方向
    能省力，不能改变力的方向
    ．
    （3）最后，他们组装了如图丙所示的滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？
    为此，他们采用图丙的装置进行实验．根据丙图信息可得，利用该滑轮组提升物体时，滑轮组的机械效率为
    83.3%
    83.3%
    ，实验时必须沿竖直方向
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计．分析比较克服物体重力所做的功和利用滑轮组所做功的大小，可得到的结论是：
    使用滑轮组（机械）不能省功．
    使用滑轮组（机械）不能省功．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用图所示器材探究滑轮的特点．记录数据如下表．动滑轮重为0.1N．分析表中数据．
    实验 物重
    G    		 物体提升
    高度h    		 拉力
    F    		 绳自由端移
    动距离S    		 拉力
    方向
    定滑轮 1N 20cm 1N 20cm 向下
    动滑轮 1N 20cm 0.55N 40cm 向上
    可得出的结论是：
    （1）使用定滑轮不能
    省力
    省力
    和
    省距离
    省距离
    ，可以
    改变力的方向
    改变力的方向
    ；
    （2）使用动滑轮不能
    改变力的方向
    改变力的方向
    和
    省距离
    省距离
    ，可以
    省力
    省力
    ；
    （3）对绳的拉力和绳端移动距离的关系是：如要
    省力
    省力
    就必须费
    距离
    距离
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是（　　）
    ①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向
    ②使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向
    ③使用动滑轮能省力，但不能省距离
    ④使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力．

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    科目：初中物理 来源：2011年中考物理总复习专题：机械与机械效率（解析版） 题型：选择题

    关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是（ ）
    ①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向
    ②使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向
    ③使用动滑轮能省力，但不能省距离
    ④使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力．
    A．②③
    B．①③
    C．③④
    D．①④

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