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    小明利用杠杆做了两个小实验：
    A：“探究杠杆的平衡条件”
    （1）当杆杠静止在图（甲）所示的位置时，杆杠处于______（“平衡”或“不平衡”）状态，此时应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了______；
    （2）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是______．
    （3）在图（乙）中使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符．其原因是：______．
    B：“探究杠杆的机械效率”
    如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点．
    （1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η=______．（用物理量的符号表示）
    （2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将______（大于/等于/小于）F1，此次弹簧测力计做的功将______（大于/等于/小于）第一次做的功．
    （3）他将3只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则第3次杠杆的机械效率与前两次相比______（最大/最小/三次相等）．
    【答案】分析：A、（1）杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，都杠杆处于平衡状态；探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时杠杆的重心通过支点，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响．
    （2）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
    （3）杠杆在水平位置平衡时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来．
    B、（1）使用杠杆克服钩码的重力做功，有用功等于克服钩码重力做的功，总功等于弹簧测力计的拉力做的功，机械效率等于有用功和总功的比值；
    （2）从图中可以看出，将2只钩码悬挂在C点时，重力的力臂大于在B点重力的力臂，而动力臂不变，根据杠杆平衡的条件可知弹簧测力计的示数的变化情况，再分析有用功和额外功的变化，根据总功等于有用功和额外功之和得出弹簧测力计做功的变化情况．
    （3）分析有用功、额外功的变化，然后根据机械效率公式即可得出正确结果．
    解答：解：
    A、（1）如图（甲）杠杆处于静止状态，所以杠杆处于平衡状态．但是杠杆右端上翘，没有在水平位置平衡，调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测出力臂大小．
    （2）改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，得出的实验结论具有普遍性，避免偶然性．
    （3）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，拉力的方向与杠杆不垂直，力臂不等于从杠杆标尺刻度上直接读出的，因此测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符，从杠杆上直接读取不是拉力的力臂．
    B、（1）有用功为W有=Gh2=2mgh2，总功W总=F1h1，则机械效率的表达式η=×100%=×100%．
    （2）钩码的悬挂点在B点时，由杠杠的平衡条件得F1?OA=G?OB；悬挂点移至C点时，由杠杠的平衡条件得F2?OA=G?OC；从图中可以看出，由OB到OC力臂变大，所以弹簧测力计的示数变大，有用功不变，但杠杆提升的高度减小，额外功减小，又因为总功等于额外功与有用功之和，因此此次弹簧测力计做的功将小于第一次做的功．
    （3）因为第一次与第二次的有用功相等，并且第二次的额外功小，因为机械效率等于有用功与总功的比值，因此第一次的机械效率小于第二次的机械效率；
    将3只钩码悬挂在C点时，物体升高的高度不变，物重增加，由W有=Gh2可得，有用功变大，但杠杆提升的高度与第二次相同，额外功与第二次相同，又因为机械效率等于有用功与总功的比值，因此第三次的机械效率大于第二次的机械效率．
    综上所述，第三次的机械效率最大．
    故答案为：
    A、（1）平衡；左；（2）便于测出力臂大小；（3）从杠杆上直接读取不是拉力的力臂．
    B、（1）×100%；（2）大于；小于；（3）最大．
    点评：本题考查杠杆机械效率的测量，把握有用功、总功的计算方式，明确机械效率的表达式，知道总功等于有用功与额外功之和．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明所在的小组利用杠杆做了两个小实验：
    A：“探究杠杆的平衡条件”
    （1）他们把杠杆中点置于支点上，发现杠杆的左端低右端高，他应该把杠杆两端的平衡螺母向
    右
    右
    调节，使杠杆在水平位置上静止，这样做的好处是
    便于测量力臂
    便于测量力臂

    （2）实验中（如图1），他们在A点挂3个钩码，在B点挂2个钩码，杠杆恰好在原位置平衡，于是他们就得到了杠杆的平衡条件，你认为他这样就得出结论存在的问题是
    只进行一次实验就得出结论，实验结论不具有普遍性
    只进行一次实验就得出结论，实验结论不具有普遍性


    （3）该组同学想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：一种按图2进行实验，一种按图3进行实验．你认为按图
    3
    3
    实验方案更好，理由
    便于从杠杆上直接测量力臂
    便于从杠杆上直接测量力臂

    （4）实验结束后，该小组的小马同学提出了新的探究问题“如果支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否依然成立，”于是采用如图3装置进行探究，他发现当杠杆平衡时，测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符，其原因是受到杠杆
    自重
    自重
     的影响；
    B：“探究杠杆的机械效率”
    如图4所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点．
    （1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η=
    2mgh2
    F1h1
    ×100%
    2mgh2
    F1h1
    ×100%
    ．（用物理量的符号表示）
    （2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将
    大于
    大于
    （大于/等于/小于）F1，此次弹簧测力计做的功将
    小于
    小于
    （大于/等于/小于）第一次做的功．
    （3）他将3只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则第3次杠杆的机械效率与前两次相比
    最大
    最大
    （最大/最小/三次相等）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明利用杠杆做了两个小实验：
    A：“探究杠杆的平衡条件”
    （1）当杆杠静止在图（甲）所示的位置时，杆杠处于
    平衡
    平衡
    （“平衡”或“不平衡”）状态，此时应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了
    便于测出力臂大小
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    ；
    （2）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是
    使实验结论具有普遍性
    使实验结论具有普遍性
    ．
    （3）在图（乙）中使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符．其原因是：
    从杠杆上直接读取不是拉力的力臂
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    ．
    B：“探究杠杆的机械效率”
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    2mgh2
    F1h1
    ×100%
    2mgh2
    F1h1
    ×100%
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    （2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将
    大于
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    小于
    小于
    （大于/等于/小于）第一次做的功．
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    最大
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    （最大/最小/三次相等）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）当杆杠静止在图（甲）所示的位置时，杆杠处于________（“平衡”或“不平衡”）状态，此时应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了________；
    （2）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是________．
    （3）在图（乙）中使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符．其原因是：________．
    B：“探究杠杆的机械效率”
    如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点．
    （1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η=________．（用物理量的符号表示）
    （2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将________（大于/等于/小于）F1，此次弹簧测力计做的功将________（大于/等于/小于）第一次做的功．
    （3）他将3只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则第3次杠杆的机械效率与前两次相比________（最大/最小/三次相等）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小明利用杠杆做了两个小实验：
    A：“探究杠杆的平衡条件”
    （1）当杆杠静止在图（甲）所示的位置时，杆杠处于______（“平衡”或“不平衡”）状态，此时应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了______；
    （2）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是______．
    （3）在图（乙）中使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符．其原因是：______．
    B：“探究杠杆的机械效率”
    如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点．
    （1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η=______．（用物理量的符号表示）
    （2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将______（大于/等于/小于）F1，此次弹簧测力计做的功将______（大于/等于/小于）第一次做的功．
    （3）他将3只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则第3次杠杆的机械效率与前两次相比______（最大/最小/三次相等）．
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