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2.如图所示,是小凯在探究“电流与电阻关系”时所连接的实验电路.

(1)电路中有一根导线连接错了,请你在接错的导线上打上“×”,再画线把它改接到正确的位置上;
(2)根据实验需要在虚线框内设计一个实验记录数据,并将某次实验时电压表的示数(如图2所示)填入表中相应位置.

分析 (1)在实物连接图中,主要从电压表、电流表和滑动变阻器上考虑:需要注意滑动变阻器的接法一上一下;电压表和被测电阻并联并注意正负接线柱;电流表和被测电阻串联并注意正负接线柱.找错误时根据这几个方面考虑.
(2)探究“电流与电阻关系”时,采用控制变量法,实验中应保持电阻R两端电压不变,进行多次实验,得出结论.

解答 解:(1)由图可知,电压表与定值电阻串联,电流表与定值电阻并联了,只改一根导线,应将定值电阻右侧连接电流表的导线接到电压表的左侧接线柱上即可,如图所示:

(2)由图2可知,电压表量程为0~3V,分度值为0.1V,电压表示数为2V,实验中应保持电阻R两端电压2V不变,设计表格见下表:

实验条件:保持R两端电压2V不变
实验次数1234
电阻/Ω
电流/A
故答案为:(1)如上图;(2)如上表.

点评 本题考查了电路故障分析、电路连接和实验表格的设计,表格的设计表格时,要明确这个实验中要记录哪些物理量.

练习册系列答案
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A.
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B.
    玩滑梯,臀部发热
C.
          放大镜聚光烤焦纸片
D.
    压缩空气

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7.探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验.

(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大;
(2)小明正确、规范完成连接后,闭合开关,将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端,并得到多组电流、电压值(如表格),当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示,其值为2.5V.根据表格数据分析可得出结论:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;
实验次数12345
电压U/V1.01.52.03.0
电流I/A0.20.30.40.50.6
(3)小明进一步分析表格中数据很快求出了电源电压为3V,滑动变阻器最大阻值为10Ω;
(4)小明将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω 2A”另一滑动变阻器,继续探究电流与电阻关系,实验中始终保持电压表示数为2V,则所选用的定值电阻阻值不能超过40Ω;
(5)将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,进行多次实验后画出了灯泡的U-I图象如图丙所示,则该灯泡的额定功率为0.625W;若把这样的两只相同的灯泡串联起来接到电压为3V的电源两端,则两灯消耗的总功率为0.6W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在探究“电流与电阻的关系”的过程中.
(1)连接电路时,为了使闭合开关后,滑动变阻器的滑片P置于A端时电阻最大,如图甲中导线E应该与滑动变阻器的B(选填“A”或“B”)接线柱相连.
(2)闭合开关,移动滑动变阻器滑片P的位置,发现电压表无示数,电流表有示数,其原因可能是B(只填序号).
A、滑动变阻器断路    B、R短路   C、R断路
(3)排除故障后,将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,电流表示数如图乙所示,则电流表读数为0.3A.
电阻/Ω51015
电流/A0.150.1
(4)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P的位置,记录实验数据,此操作中调节滑动变阻器的目的是保持定值电阻两端电压不变.
(5)再将电阻换成15Ω重复操作.
(6)分析数据可得实验结论:电压一定时,电流与电阻成反比.
(7)如果将电阻换成20Ω后,正确操作后,重复实验时,无论如何移动滑片,都不能完成实验,可能是什么原因?滑动变阻器最大阻值太小,无法保证电压表示数不变.为了正常进行实验,该怎么办?换阻值更大的滑动变阻器.

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