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在“创新素质教育实践”的活动中,小翔同学修理电器时,需要一个150Ω的电阻,现手边有阻值为600Ω、200Ω、120Ω、80Ω、70Ω电阻各一个,他可以用其中阻值为200Ω的电阻与______Ω的电阻______联来获得.
要获得150Ω的电阻可以采用电阻串联或电阻并联.由于已知其中一个电阻的阻值为200Ω>150Ω,所以只可以选择比150Ω大的电阻,并采用并联的连接来获得.
即600Ω和200Ω的电阻并联:
200Ω×600Ω
200Ω+600Ω
=150Ω.
故答案为 600,并.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“创新素质教育实践”的活动中,小翔同学修理电器时,需要一个150Ω的电阻,现手边有阻值为600Ω、200Ω、120Ω、80Ω、70Ω电阻各一个,他可以用其中阻值为200Ω的电阻与
 
Ω的电阻
 
联来获得.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“创新素质教育实践行动”的活动中,小明同学修理电器时,需要一个150Ω的电阻,现在身边有阻值600Ω、200Ω、120Ω、80Ω、70Ω及30Ω电阻各一个,他可为选择其中
120Ω
120Ω
30Ω
30Ω
的两个电阻
联来获得.

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在“创新素质教育实践”的活动中,小翔同学修理电器时,需要一个150Ω的电阻,现手边有阻值为600Ω、200Ω、120Ω、80Ω、70Ω电阻各一个,他可以用其中阻值为200Ω的电阻与    Ω的电阻    联来获得.

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在“创新素质教育实践”的活动中,小翔同学修理电器时,需要一个150Ω的电阻,现手边有阻值为600Ω、200Ω、120Ω、80Ω、70Ω电阻各一个,他可以用其中阻值为200Ω的电阻与    Ω的电阻    联来获得.

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在“创新素质教育实践”的活动中,小翔同学修理电器时,需要一个150Ω的电阻,现手边有阻值为600Ω、200Ω、120Ω、80Ω、70Ω电阻各一个,他可以用其中阻值为200Ω的电阻与    Ω的电阻    联来获得.

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