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为了激发人们对废物再利用的意识,关注海洋生态健康,探险家大卫?罗斯柴尔德乘“普拉斯提基号”帆船横渡太平洋.该船的建造使用了大约1.25万个充满CO2的废弃塑料瓶(如图 ).

(1)此次航行表明,废弃物可以成为有价值的资源,同时避免废弃物污染海洋.使用过的矿泉水瓶属于
可回收垃圾
可回收垃圾
(选填“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”).
(2)为了防止塑料瓶碰撞变瘪,船员在每个塑料瓶中添加干冰(固态CO2),干冰吸热会转变为CO2气体,这利用了干冰的
物理性质
物理性质
(选填“物理性质”或“化学性质”).
(3)若该船排开海水的体积为20米3,求该船受到的浮力.(海水密度:1.03×103kg/m3
分析:因为矿泉水瓶是塑料制作,如果直接扔到地里会造成土壤污染,可回收利用,题目中利用废弃塑料瓶建造帆船;
固态干冰加热会直接变成气态CO2,发生的是物理变化;
求解船受到的浮力F可以结合阿基米德原理公式F=ρgV=进行求解计算.
解答:解:(1)利用废弃塑料瓶建造帆船,说明矿泉水瓶子属于可回收垃圾;
(2)因为固态干冰加热会直接变成气态CO2,发生的是物理变化,所以是利用的干冰的物理性质;
(3)F海水gV=1.03×103kg/m3×10N/kg×20m3=2.06×105N;
故答案为:可回收垃圾,物理性质,船受到的浮力是2.06×105N.
点评:此题结合实例考查对节约能源措施的理解与应用,会利用浮力公式进行船在水中受到的浮力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?杭锦旗模拟)为了激发人们对废物再利用的意识,关注海洋生态健康,探险家大卫.罗斯柴尔德乘“普拉斯提基号”帆船横渡太平洋,如右上图所示.该船的建造使用了大约1.25万个充满CO2的废弃塑料瓶.
 次数 h/cm   s/cm
 1  5  25
 2  7  32
 3  10  45
(1)此次航行表明,使用过的矿泉水瓶是
可回收垃圾
可回收垃圾
(选填“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”).
(2)为了防止塑料瓶碰撞变瘪,船员在每个塑料瓶中填加干冰(固态CO2),干冰吸热会转变为CO2气体,这属于
升华
升华
现象(填物态变化的名称).
(3)若该船排开海水的体积是20米3,船底没入海面下2米深,求该船受到的浮力和船底受到的压强.(g取10牛/千克,海水的密度是ρ=1.03×103 kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了激发人们对废物再利用的意识,关注海洋生态健康,探险家大卫·罗斯柴尔德乘“普拉斯提基号”帆船横渡太平洋。该船的建造使用了大约1.25万个充满CO2的废弃塑料瓶(如图 )。

(1)此次航行表明,废弃物可以成为有价值的资源,同时避免废弃物污染海洋。使用过的矿泉水瓶属于____(选填“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”)。

(2)为了防止塑料瓶碰撞变瘪,船员在每个塑料瓶中添加干冰(固态CO2),干冰吸热会转变为CO2气体,这利用了干冰的____(选填“物理性质”或“化学性质”)。

(3)若该船排开海水的体积为20米3,求该船受到的浮力。(海水密度:1.03×103kg/m3

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科目:初中物理 来源:2011年浙江省湖州市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

为了激发人们对废物再利用的意识,关注海洋生态健康,探险家大卫?罗斯柴尔德乘“普拉斯提基号”帆船横渡太平洋.该船的建造使用了大约1.25万个充满CO2的废弃塑料瓶(如图 ).

(1)此次航行表明,废弃物可以成为有价值的资源,同时避免废弃物污染海洋.使用过的矿泉水瓶属于______(选填“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”).
(2)为了防止塑料瓶碰撞变瘪,船员在每个塑料瓶中添加干冰(固态CO2),干冰吸热会转变为CO2气体,这利用了干冰的______(选填“物理性质”或“化学性质”).
(3)若该船排开海水的体积为20米3,求该船受到的浮力.(海水密度:1.03×103kg/m3

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