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    8．下列属于费力杠杆的是（　　）
    A．
    钳子    		B．
    船桨
    C．
    自行车手闸    		D．
    剪枝剪刀

    分析 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．

    解答 解：A、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
    B、船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
    C、自行车手闸在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
    D、剪枝剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
    故选B．

    点评 此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．为了探究电流跟电压的关系，小红同学设计了图甲所示的电路．

    （1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连接完整的电路连接起来．（导线不能交叉）
    （2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，得到电流表和电压表示数如丙和丁图，则电流表的示数为1.5A，电压表的示数为9.5V．
    次序12345
    电阻/Ω40201075
    电流/A0.250.51.01.52.0
    （3）如果仍用图甲的电路研究电流与电阻的关系，实验中换用不同阻值的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变．实验记录数据如上表所示，请根据表中数据在图戊的坐标纸上描点作出图象，由图象可得出的实验结论是电压一定时，导体中的电流和电阻成反比．（实验器材使用正确，量程选用合理）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．如图所示，一小球从弧形槽上的A点静止释放，小球沿弧形槽滚至另一端的最高点为C点，试作出由A点滚至C点过程中，小球在B点（即弧形槽底部与水平面的切点）受力的示意图（忽略空气阻力）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．小华在探究浮力与哪些因素有关时，将一金属块悬挂在弹簧测力计下，示数为7.5N．当把金属块完全浸没在水中时，测力计示数为6.5N，金属块所受浮力为1N；当金属块在水中深度增加时，发现测力计示数不改变，说明浮力大小与物体浸没在水中的深度无关（选填“有关”或“无关”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列物态变化需要吸热的是（　　）
    A．
    冰雪消融    		B．
    露珠的形成
    C．
    霜打枝头    		D．
    冰的形成

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．用如图所示的滑轮组提升重物时（忽略绳重及摩擦），下列做法能提高滑轮组机械效率的有（　　）
    A．增加物体被提升的高度
    B．减轻动滑轮的重力
    C．改变绳子的绕法，减少承担重物的绳子的段数
    D．增加物体的重力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列估测比较接近实际的是（　　）
    A．初中生的质量约为45kg
    B．学业水平考试期间室外气温约为50℃
    C．考试用的碳素笔长度约为40cm
    D．脉搏跳动一次的时间约为2s

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在测量标有电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中，第一次测量时的电压等于2.5V，小灯泡正常发光，以后调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压逐次下降，使灯丝温度不断降
    低，灯泡变暗直至完全不发光，测量数据如表所示．
    数据序号1234557
    电压U/V2.52.11.71.30.90.50.1
    电流I/A0.280.260.240.210.190.160.05
    （1）根据题目要求，请用笔画代替导线将电压表接入电路中．
    （2）从数据可以看出，实验中滑动变阻器的滑片逐渐向b（选填“a”或“b”）端滑动．
    （3）小灯泡正常发光时电阻为8.9Ω，小灯泡不接入电路时，其电阻最接近2Ω．
    （4）对比不同电压下的小灯泡电阻值，我们得出结论：随着小灯泡灯丝温度不断降低，小灯泡的电阻逐渐减小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在测3.8V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V．

    （1）请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮）．
    （2）若在连接电路时，有A（5Ω 1A）、B（10Ω 0.5A）和C（15Ω 0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器B（A/B/C）连入电路，才能保证实验顺利进行．
    （3）下表为某小组的实验记录：
    实验序号电压表示数/V电流表示数/A实际功率/W额定功率/W
    13.00.361.08P额=$\frac{1.08+1.52+4.89}{3}$=1.50
    23.80.401.52
    34.50.421.89
    老师认为该小组数据处理过程有误，你的评价是老师的说法正确，当灯泡两端电压等于额定电压，实际功率等于额定功率，实际电压不同，实际功率不同，不能通过求平均值计算额定功率；
    （4）若没有电流表，小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率．她选择了满足实验要求的实验器材，并按照图乙所示的电路图连接好实物．以下是她设计的实验方案，请将它补充完整：
    ①只闭合开关S1，移动变阻器的滑片P，使电压表示数为3.8V；
    ②下一步操作是：保持滑片不动，只闭合S2，当电压表示数为3.8V时，读出电阻箱连入电路的阻值R0；
    ③利用上述测量出的物理量及已知量，写出小灯泡额定功率的表达式是：P=$\frac{（3.8V）^{2}}{{R}_{0}}$．
    （5）小刚还想测量一只额定电压为2.5V，电阻约为10Ω小灯泡的额定功率，为此他将甲图中的“3.8V”的小灯泡换成“2.5V”的小灯泡继续实验，小明认为他不能测出该小灯泡的额定功率，理由是滑动变阻器最大阻值太小，不能调到额定电压2.5V．

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