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    【题目】用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近验电器，验电器的金属箔带电，用手碰一下金属球拿走玻璃棒后，验电器带电．

    【答案】正；正
    【解析】解：用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近验电器时，玻璃棒带正电，由于静电感应原理，验电器上的电子会靠近玻璃棒，而验电器的金属箔上会带上正电荷；
    用手碰一下金属球，金属球上的电子被手导走，验电器的金属箔上缺少电子，所以玻璃棒拿走后，验电器带正电．
    所以答案是：正；正．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力是 （滑动/静）摩擦力；仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的；小明在百米赛跑冲刺终点时用更大的力蹬地，此时小明蹬地面的力 （小于/等于/大于）地面对脚的作用力．跑步时，使小明向前的力的施力物体是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度—时间”图像如图乙所示，但他所受“摩擦力—时间”图像漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的( )

    A. B. C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．

    （1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做 运动，这样做的目的是 ．

    （2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为 N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是 （填“变化”或“不变”）的．

    （3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是 ．

    （4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在制作弹簧测力计的过程中，发现不同的弹簧受到相同的拉力时伸长大小不同，于是他找来甲、乙两根不同的弹簧进行实验，将乙弹簧的使用数据记录在下表中，并根据使用数据作出了甲弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象．

    拉力F/N

    0

    1

    2

    3

    4

    长度L/cm

    5

    15

    25

    25

    45

    伸长的长度△L/cm

    0

    10

    20

    30

    40

    （1）手拉弹簧，弹簧会伸长，弹簧的这种改变叫做 形变；

    （2）请在坐标图中作出乙弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象；

    （3）根据图象可以看出，在一定的限度内，弹簧伸长的长度和它所受的外力的关系是： ；

    （4）如果分别用甲、乙两根弹簧做成弹簧测力计，它们能够伸长的长度△L最大值均为40cm，在此限度内它们伸长的长度和它们所受的外力均符合上述关系，那么两根弹簧中 能测量的力的最大值更大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】张华同学将掉在地面上的物理课本捡回桌面，根据你对课本质量及桌面高度的观察和了解，估计张华同学克服课本重力做的功约为（ ）

    A．0.02 J B．0.2 J C．2 J D．20 J

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】位于芜湖市中心的镜湖以环种杨柳而景胜一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜．从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的 形成的，“倒影如镜”是由光的 所形成的岸边柳树的 （选填“实像”或“虚像”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，在做“研究平面镜成像特点”的实验时

    （1）小华在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A，B的要求是 ．目的是为了 ．

    （2）用玻璃板代替平面镜的目的是 ．

    （3）在寻找蜡烛像的位置时，小华无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，可能的原因是 ．

    （4）小明用跳棋替代蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮他想个办法看清跳棋的像： ．

    （5）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸能否出现棋子的像，结果是白纸上 棋子的像，这说明平面镜所成的像是 像．

    （6）小明在实验过程中，让玻璃板沿OO′轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的自己的像相对于自己 移动（向右/向左/不）；他又将玻璃板绕OO′轴转向自己，发现镜中自己的像 （转向自己/转离自己/不动）．

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