次数 | 接触面 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
1 | 木块正面 | 1.7 | 0.3 |
2 | 木块正面 | 3.7 | 0.8 |
3 | 木块正面 | 5.7 | 1.2 |
4 | 木块侧面 | 1.7 | 0.6 |
5 | 木块侧面 | 3.7 | 1.5 |
6 | 木块侧面 | 5.7 | 2.5 |
分析 (1)由二力平衡的条件,分析确定滑动摩擦力和弹簧测力计拉力相等;
(2)探究滑动摩擦力大小与压力大小有关时,应控制接触面的粗糙程度不变;
(3)比较实验1、4变化的量,猜想摩擦力可能与变化量的关系;比较滑动摩擦力大小与受力面积大小的关系时,必须保持压力和接触面的粗糙程度相同,改变受力面积大小.
解答 解:
(1)小明认为滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等,理由是木块做匀速直线运动,处于二力平衡状态,所以滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力大小;
(2)从1、2、3次(4、5、6)实验,可知当接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)比较实验次数1和4,放置方式 不同,接触面积大小不同,故木块受到的滑动摩擦力不同,小明认为有可能是由于接触面积大小不同引起的;
在研究滑动摩擦力大小与接触面积大小关系时,必须按照控制变量法来进行,保证压力大小和接触面的粗糙程度相同,故使用同一个接触 面,将木块露出桌面,用弹簧测力计匀速拉着木块,比较两次示数.
故答案为:(1)木块做匀速直线运动,在水平方向拉力与摩擦力二力平衡;
(2)1、2、3(4、5、6);
(3)接触面积大小;使用同一个接触 面,将木块露出桌面,用弹簧测力计匀速拉着木块,比较两次示数.
点评 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,考查实验原理及控制变量法的运用及实验方案的设计,体现了对过程和方法的考查.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 氧气能支持燃烧,可用于气焊 | |
B. | 干冰升华时吸收热量,可用于人工降雨 | |
C. | 活性炭有吸附性,它可应用于雾霾天专用口罩中 | |
D. | 因超导体的电阻为零,用它制作灯丝会使灯丝特别亮 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一张十元人民币的长度约为14cm | B. | 人的口腔温度约为50℃ | ||
C. | 骑自行车的平均速度约为30m/s | D. | 一个苹果的质量约为50g |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人之所以能看清物体,是因为在视网膜上成一个正立、等大的实像 | |
B. | 触摸一般用指尖;测试病人额上的温度,一般用手背 | |
C. | 嗅觉和味觉是两种独立的感觉,相互间不受影响 | |
D. | 所有的感觉都是在耳、舌、皮肤等感觉器官中形成 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 控制变量法 | B. | 等效替代法 | C. | 模型法 | D. | 类比法 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 它的把手属于费力杠杆 | |
B. | 它左侧前后两个转向灯同时亮同时灭,两灯是串联的 | |
C. | 它的电池充电时电能转化为化学能 | |
D. | 当遇到紧急情况刹车时它的动能减小,机械能不变 |
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