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17.关于热机,下列说法正确的是(  )
A.汽油机顶部有喷油嘴,柴油机顶部有火花塞
B.柴油机在吸气过程中,将柴油和空气的混合物吸入气缸中
C.汽油机在做功冲程中,进气门关闭,排气门打开
D.压缩冲程中,汽油机和柴油机压缩的物质不相同

分析 ①汽油机和柴油机结构不同之一:汽油机有火花塞,柴油机有喷油嘴.
②工作过程中,汽油机吸入的是空气和汽油的混合物,柴油机吸入的是空气;
③内燃机在做功冲程中,两个气门关闭,活塞下行,内能转化为机械能;
④压缩冲程中,汽油机压缩的是空气和汽油的混合气体;柴油机压缩的是空气.

解答 解:A、汽油机汽缸顶部有一个火花塞,柴油机汽缸顶部是一个喷油嘴;故A错误;
B、工作过程中,汽油机吸入的是空气和汽油的混合物,柴油机吸入的是空气;故B错误;
C、汽油机的做功冲程中,进气门和排气门都关闭;故C错误;
D、压缩冲程中,汽油机压缩的是空气和汽油的混合气体;柴油机压缩的是空气;故D正确.
故选D.

点评 此题考查的是汽油机和柴油机的结构区别及吸入物质区别等,属于热机部分的重点内容,需要熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.下面是我们学过的几个物理小实验,请你回答:

图(1)说明分子在不停地做无规则运动;
图(2)说明分子间存在相互作用的引力;
图(3)说明物体对外做功,内能减少.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.通常情况下,下列物体属于导体的是(  )
A.空气B.塑料C.D.石墨

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.某同学对冰加热,她将冰熔化成水直到沸腾的过程,绘制成如图所示的温度随时间变化的图象,请根据图象回答下列问题:
(1)冰的初温是-40℃.
(2)冰的熔点是0℃;水的沸点是100℃,此处的气压等于1标准气压.
(3)在5min时物质处于固液共存状态,冰熔化完用的时间是6min.
(4)在图象中,BC段表示熔化过程,DE段表示沸腾过程;而CD段是液态物质吸热升温过程.
(5)请结合图象分析冰熔化过程与水沸腾过程的相同点:(写出两点)
①冰熔化过程与水沸腾过程都需吸热  ②温度不变,内能增加.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图,试管中的水沸腾时,水蒸气会把软木塞冲出去,这一过程是内能转化为机械能.试管口同时出现的大量“白雾”是由液化形成的.(填物态变化)一台四冲程柴油机飞轮的转速为2400r/min,1次做功冲程中燃气对活塞做功100J,则在1s内,柴油机完成80 个冲程;对外做功2000J.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.我们身边的物理,在横线上填上填上合适的单位,
(1)人步行的速度为1.1m/s
(2)上体育课你跑100m所需要的时间约为16s
(3)你的身高大约为160cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.某汽车在水平路面上匀速行驶,所受阻力为920N,汽车发动机的牵引功率为9.2KW,其发动机的效率为20%;若汽车行驶的时间为100s,汽油的热值为4.6×107J/kg.求:①发动机对汽车的牵引力多大?②牵引力做了多少功?③发动机消耗的汽油的质量是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时处于如图甲所示的状态;则此时他应将杠杆两端的平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持水平并静止,达到平衡状态.这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量力臂.
(2)杠杆调节平衡后如上图1示,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:F1L1=F2L2.他这样得出的结论是否合理?不合理;为什么?用实验来探究物理规律时,只有一次实验,实验结论具有偶然性.此时若在杠杆两边的钩码下同时再挂上一个钩码,则杠杆的左端将上翘(填“左”或“右”).实验过程中,保持阻力、阻力臂不变,然后改变动力臂L1和动力F1,并保持杠杆水平平衡.记录的部分实验数据如表所示.请根据表中数据归纳出动力F1与动力臂L1的关系:F1=$\frac{0.3N•m}{{L}_{1}}$.
L1/cm30201512106
F1/N11.522.535
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图2所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:杠杆自身重力对实验结论有影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小红同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器时,猜想:即使在弦张紧相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.
          编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
(1)如果小红想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应选用表中编号为DE的琴弦.(填编号字母)
(2)如果小红选择编号为A、B的琴弦,那么她可以探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系.
(3)如果小红选择编号为C、D的琴弦来探究弦发声的音调与弦的长度的关系,她这样的选择不合理(选填“合理”或“不合理”),原因是他没有控制两根弦的材料相同.
(4)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验探究;②分析归纳;③提出问题;④得出结论.你认为小红要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是③①②④(只填写数字序号)

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