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13.人的密度跟水的密度差不多,请估算一下一个中学生的体积最接近于下列哪个值(  )
A.0.050 m3B.0.050 dm3C.0.050 cm3D.0.050 mm3

分析 一个中学生的质量为50kg,人体的密度跟水差不多为1×103kg/m3,根据V=$\frac{m}{ρ}$计算人的体积.

解答 解:
由题知,人体的密度ρ=1×103kg/m3
因为ρ=$\frac{m}{V}$,一个中学生的质量m=50kg,
所以,人的体积:
V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{50kg}{1×1{0}^{-3}kg/{m}^{3}}$=0.05m3=50dm3=5×104cm3=5×107mm3
故选A.

点评 会估测身边人和物的质量,并会熟练应用密度的计算公式及其变形公式,本题属于一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤如下:
A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V
B.计算石块的密度.
C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V
D.用天平称出石块的质量m.
(1)上述实验步骤的正确顺序是DCAB.
(2)测量石块质量时,右盘有20g、5g的砝码各1个,游码的
位置如图甲所示,天平恰好平衡,石块的质量为26.4g.
(3)先在量筒中倒入20mL的水,然后将小矿石浸没在水中,此时水面如图乙所示眼睛应该在B(A/B/C)位置再次读取水的体积,根据观测结果可知该小矿石的体积为1-cm3,密度为2.64g/cm3
(4)若考虑石块吸水,所测得的密度偏大(偏大/偏小),原因:排开水的体积变小,使得测得石块体积变小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.图甲示电路中,要使灯L与电阻R串联,则应只闭合开关S3;绝不允许同时闭合开关S1、S2、S3.分别测量定值电阻R和小灯泡L两端电压和通过的电流后得到的U-I 关系图线.由图可知,定值电阻R的阻值为10Ω;若将R、L并联后接在电压为2V的电源两端,干路中的电流是0.45A;若将甲、乙串联后接在4.5V电路中,此时电路的总功率是1.125W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.将质量相等的水、煤油、水银分别装入底面积相同的不同容器中,且容器放在水平桌面上,如图所示.三个容器底部受到液体压强的大小关系为(  )
A.p>p煤油>p水银B.p>p水银>p煤油C.p水银>p>p煤油D.p煤油>p>p水银

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)若实验前,杠杆静止在图甲所示位置,此时的杠杆是平衡(平衡/不平衡)的.
(2)实验前调节杠杆在水平位置平衡,其目的是消除杠杆自重对杠杆平衡的影响,同时便于测量力臂.
(3)如图乙所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码都相同.下列四项操作中,会使杠杆左端下倾的是B.
①杠杆的两侧同时各减掉一个钩码;    ②在两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码;
③将两侧的钩码同时各向外移动一个小格;④将两侧的钩码同时各向内移动一个小格.
A.①③B.②④C.②③D.①④
(4)某次实验时测力计拉伸方向如图丙,则F1的数值将变大(“变大”、“变小”“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.生活中人们为了避免惯性带来危害,通常采取的措施是(  )
A.拍打刚晒过的被子,灰尘脱落
B.锤头松了,将锤柄在地面上撞击几下,锤头就紧套在锤柄上
C.汽车行驶到转弯处时要减速
D.跳远时,助跑能使运动员跳得更远

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.如图所示,两个螺线管相对放置,电源在下面,若使它们能够相互吸引,画出两螺线管的连接方式.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小明为了研究分子动理论的知识,进行了几个实验:

(1)图1实验是水和酒精混合前后的实验现象,主要说明了分子间有间隙;
(2)图2实验,a是一个铁丝圈,中间较松弛的系着一根棉线,图中是浸过肥皂水的铁丝网,图c表示用手指轻碰一下棉线的左边,图d表示棉线左边的肥皂膜破了,棉线被拉向右边,这个实验说明了分子间有引力;
(3)图3实验时,先在量筒里装一半清水,再在水下面注入硫酸铜溶液.如图所示,是小明观察到的溶液在“实验开始时”、“静放10日后”、“静放30日后”所呈现的现象,其中甲(选填标号“甲、乙、丙”)量筒是表示溶液静放30日后的实验现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.如图,小球从斜面上由静止滚下,最后停在粗糙水平面上的B点处.画出小球在B处时受力示意图.

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