（1）如图1所示，体温计的读数是______℃．
（2）如图2是某停表测量过程中指针所示位置，此时停表的示数为______s．

（1）体温计的最小分度值是0.1℃，由图知体温计的读数是38.3℃．
（2）由图知停表最小分度值是0.1s；分针位于1与2间，超过半刻度，分针示数是1分，秒针示数是35s，则停表示数是60s+35s=95s．
故答案为：（1）38.3；（2）95．

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）如图1所示是小鹏同学在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察图11，并回答下列问题：
①甲、乙两次测得的压强哪次大？

乙

；
②你是根据什么现象作出的判断？

U形管内的液面高度差

；
③如果A、B两烧杯中的液体都是水，根据实验，可以得到什么规律？

在同种液体中，压强随深度增加而增大

．
（2）某中学物理课外实验小组，为了探究物体浸在水中不同深度所受浮力的变化情况，进行了如下的实验：将一挂在弹簧测力计下的圆柱型金属体（高度为10cm）缓慢浸入水中（水足够深），从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F，如图2所示．实验数据如下表．

实验次序	1	2	3	4	5	6	7
h/cm	0	2	4	6	8	10	12
F/N	4.75	4.25	3.75	3.25	2.75	2.25	2.25
F_浮/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0

①请将6、7两次实验计算出的浮力填入表格；
②依据表中数据，在图3中的坐标系中画出浮力F_浮与深度h关系的图象；
③通过对图象的分析，你得到的结论是：

在圆柱体没有完全浸没水中之前，圆柱体受到的浮力大小与下表面所处的深度h成正比；完全浸没后，圆柱体受到的浮力大小不再变化

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验，其中：

（1）如图1所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些．划得快时，发出声音的音调

高

，这说明音调跟发声体的

振动的快慢（振动的频率）

有关；
（2）观察图2，你能得出的结论是：

声音是由物体振动产生的

；
（3）观察图3，你能得出的结论是：

声音可以在液体中传播

；
（4）观察图4，你能得出的结论是：

真空不能传声

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

在探究凸透镜成像规律的实验中

（1）如图1所示，小明同学为了测出凸透镜的焦距，让一束平行光正对凸透镜照射，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的焦距为

cm．
（2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如图2所示，要看到如图2A的情形，物距应该满足的条件是

，要看到如图2B的情形，物距应该满足的条件是

．
A．小于10cm B．大于10cm且小于20cm C．等于20cm D．大于20cm
（3）小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如图3所示，要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向

下

（填“上”或“下”）调整．
（4）在实验中已得到清晰的实像，当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分，则所成的像是

完整

的（填“完整”或“不完整），且亮度变

暗

．
（5）烛焰成虚像时，人眼应该从

光屏

一侧向透镜方向观察．（选填“烛焰”、“光屏”）．
（6）小雪小组做此实验时，对实验装置进行了改进，他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验（如图4所示），你认为其好处是

可以增加物体的亮度，使成像更清晰

．（写出一点即可）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验．

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做

匀速直线

运动，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数．
（2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₃，说明：在压力相同时，

接触面越粗糙

，滑动摩擦力越大．在实验中采用的方法是

控制变量法

．
（3）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．为了进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”，某同学在A物体上添加砝码并均匀摆放，改变的是物体对桌面的压力，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在表中．

实验次数	压力F/N	测力计示数/N
l	2.3	1.8
2	3.3	2.6
3	4.3	3.4
4	5.3	4.2

①请根据实验数据在图中绘制图象．

②分析图象可得结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成

正比

．
（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F₄，则F₃：F₄=

1：2

．若他拉着重叠体速度由0.02m/s变为0.04m/s，重叠体受到的滑动摩擦力将

不变

．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

（1）如图1所示是小鹏同学在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察图11，并回答下列问题：
①甲、乙两次测得的压强哪次大？；
②你是根据什么现象作出的判断？；
③如果A、B两烧杯中的液体都是水，根据实验，可以得到什么规律？__．
（2）某中学物理课外实验小组，为了探究物体浸在水中不同深度所受浮力的变化情况，进行了如下的实验：将一挂在弹簧测力计下的圆柱型金属体（高度为10cm）缓慢浸入水中（水足够深），从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F，如图2所示．实验数据如下表．
实验次序 1 2 3 4 5 6 7
h/cm 0 2 4 6 8 10 12
F/N 4.75 4.25 3.75 3.25 2.75 2.25 2.25
F_浮/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
①请将6、7两次实验计算出的浮力填入表格；
②依据表中数据，在图3中的坐标系中画出浮力F_浮与深度h关系的图象；
③通过对图象的分析，你得到的结论是：______．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学