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17.小王和小高同学为了探究导体中电流与电压的关系,他们用甲、乙、丙三个导体进行实验,试验中多次改变导体两端电压大小,并将测量数据分别记录在表一、表二和表三中.
表一(导体甲)
序号电压(伏)电流(安)电压/电流(伏/安)
      11.20.0620
22.40.1220
34.40.2220
45.60.2820
表二(导体乙)
序号电压(伏)电流(安)电压/电流(伏/安)
51.50.1015
62.40.1615
74.50.2815
85.60.3615
表三(导体丙)
序号电压(伏)电流(安)电压/电流(伏/安)
91.40.1410
102.40.2410
113.60.3610
124.60.4610
①初步分析比较表一、表二或表三中第二列与第三列的电流与电压变化的倍数关系及相关条件,可得出的初步结论:对同一导体,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
②分析比较表一、表二、表三中第四列的数据及相关条件,可得出的结论是:对于同一导体,导体两端电压与通过导体电流的比值相同;对于不同导体,导体两端电压与通过导体电流的比值不同.物理学中把导体两端电压与通过导体电流的比值叫做该导体的电阻.
③分析比较实验序号2、6 与10 中的数据及相关条件,可得出的结论是:不同导体导体两端电压相同时,电压与电流的比值越大,即导体的电阻越大,导体中的电流越小,说明导体对电流有阻碍作用.

分析 ①分析表一、表二或表三中的数据,得出电流与电压的关系;
②分析不同导体的电压与电流的比值,得出结论;
③实验序号2、6 与10的电压相同,电压与电流的比值不同,电流不同,通过分析得出相应的关系.

解答 解:①表一、表二或表三中第二列与第三列,同一导体,电压与电流的变化倍数相同,可得,对于同一导体,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;
②表一、表二、表三中第四列的数据,可知同一导体,导体两端电压与电流的比值相同;不同导体,导体两端电压与通过导体电流的比值不同;
物理学中把电压与电流的比值叫做电阻;
③实验序号2、6 与10中的数据,电压相同,电压与电流的比值越大,电路中的电流越小,说明电阻对导体有阻碍作用.
故答案为:①通过导体的电流与导体两端的电压成正比;②导体两端电压与通过导体电流的比值相同;导体两端电压与通过导体电流的比值不同;导体两端电压与通过导体电流的比值;③导体两端电压;电压与电流的比值越大;小;阻碍.

点评 本题是探究电流与电压、电阻关系的实验,通过探究,也加深了对电阻概念的理解.

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时间/min012345678
水的温度/℃8489939899999999
(1)某次数据没有记录,当时温度计示数如图1所示,漏填的数据是96.
(2)根据表中实验数据,可知水的沸点是99℃;
①沸腾前,水的温度不断上升;沸腾时,水的温度不变;水沸腾前,有部分水蒸气产生,这是通过的蒸发方式使水汽化而成的,同时在水面上方会形成一些雾气,这是水蒸气液化形成的;
②实验时,为防止沸水溅出伤人,通常在容器上加盖,这样会使水的沸点升高;若实验时不小心:A.被沸水烫伤;B.水蒸气烫伤,(填“A”或“B”)B情况更严重,其道理是液化放热.加盖除了可以避免沸水溅出,还有什么作用?减少热量损失,缩短实验时间.
(3)水中气泡在上升过程中的变化情况是:沸腾前是图2中A图,沸腾时是图2中B图,气泡到达水面后破裂引起空气振动形成响声.
(4)实验中除了图1中所示器材,还需要用到的测量器材是秒表;
(5)酒精灯外焰温度约为800℃,纸的着火点约为190℃,实验时将烧杯换成纸杯行不行?行,原因是水的沸点是100℃左右,水沸腾温度不变,持续吸热,故使得纸杯温度只是略高于100℃左右,远远达不到其着火点;实验结束时如何熄灭酒精灯用灯帽盖灭.
(6)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图3所示.其中能正确反映研究水沸腾前后温度随时间变化关系的是B.

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物体10.10.98
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(2)根据测量数据可知:物体所受重力G与物体质量m的比值是9.8N/kg.
(3)分析表中的数据,能正确反映“物体所受的重力跟它的质量关系”的图象是图2中的B.
(4)若他到太空中的空间站实验室去做该实验,你认为他用同样的器材不能(填“能”或“不能”)完成该探究.

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