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(3分)(1)如图甲所示,物体A随传送带一起匀速向右运动,请画出物体A所受的力.
(2)如图乙所示,用笔画线代替导线将部分家庭电路连接完整.
(3)如图丙所示,平面镜前有一发光物体AB,请作出AB在平面镜中所成的像(保留作图痕迹).
红色字体

试题分析:(1)物体A随传送带一起匀速向右运动,以传送带为参照物,A是静止的,故A在水平方向上不受力的作用,在竖直方向上受到一个竖直向下的重力和一个竖直向上的支持力的作用,如图甲所示。(2)由图知:上面一条是火线,中间一条是零线,下面一条是地线,故灯泡右端应接在零线,三孔插座左孔通常接零线,右孔通常接火线,如图乙所示。(3)平面镜所成的是正立的、等大的虚像,物像关于镜面对称,如图丙所示。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

现有一瓶某品牌的饮用纯净水。
⑴瓶盖上刻有一道道竖直的条纹,其目的是        (填“增大”或“减小”)摩擦。
(2)用手握住水瓶在空中静止不动,此时水瓶受到的         和手对瓶的摩擦力是一对平衡力。
(3)瓶中水的体积是350 mL,则水的质量是          kg。 
(4)瓶中水喝光后,从瓶口向外吸气,瓶子变瘪,是由于瓶子受到          作用。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

(6分)阅读下列短文
父亲拍下儿子在黄河冰面上救人的惊现瞬间
据山西晚报报道,2011年2月4日,张帆与父母来到运城平陆黄河湿地观赏天鹅,突然间,在冰水交融的湖面上,一落水女孩凄厉呼救.张帆迅速趴在了满是天鹅粪的冰面上,匍匐着向前爬去救人.张帆艰难地爬到女孩身后,把在冰面上捡到的女孩遗落的围巾甩给女孩,并向她高喊:“赶紧抓‘绳子’”.女孩很快抓紧了“绳子”,无奈女孩的身体太重,张帆反倒一次次差点被拖入水中(如图所示).小伙子长时间的匍匐,加速了冰的熔化,张帆感觉身下涌出一股股冰水,耳边不断响起“咔嚓咔嚓”的冰裂声.就在千钧一发的时刻,景区管理人员带着救生圈,系着长绳赶来增援,落水女孩终于被托出湖面.
就在张帆救人之时,父亲张京平正在远处专心拍摄天鹅,忽然,在湖中央,一个挣扎着的女孩闯入他的镜头,紧接着,一个匍匐行进的身影,也进入他的视线.他屏住呼吸,小心翼翼地按动快门,见证、记录着一个正在发生、可遇不可求的事件!张京平调整焦距,使年轻人的面容清晰地出现在镜头里,却惊恐地发现——救人的小伙,竟是他的独生儿子张帆!

请回答下列问题:
(1)张帆趴在冰面上匍匐着爬去救人,是因为趴在冰面上能增大与冰面的       ,减小对冰面的           ,使冰面不易裂开;
(2)张帆用“绳子”去拉女孩时,反倒差点被拖下水中,说明了                
(3)张帆耳边不断响起“咔嚓咔嚓”的冰裂声是由于冰的       产生的;
(4)张京平使用的照相机镜头相当于一个     镜,对光线具有_________作用。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

教室的门关不紧,常被大风吹开,某同学在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了,下列解释较合理的是(  )
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图乙是用杠杆提起重物的示意图。请画出拉力F(方向竖直向上)的力臂。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

(6分)按照题目要求作图。

(1)如图甲,请作出物体AB在平面镜中所成的像A′B′.
(2)图乙中乒乓球漂浮在水面上,画出乒乓球受力的示意图.
(3)在图丙中,请用笔划线代替导线将三孔插座、电灯和开关正确连入家庭电路.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

地球附近物体都受到重力,小敏同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。

(1)如图甲是他第2次 测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是  N,分度值是   N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处.
(2)请你根据表格中的实验 数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象.

(3)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成                  
(4)若干年后,小考在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材  (选填“能”或“不能”)完成该探究

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图所示是一个重为6N的物体静止在斜面上,它对斜面的压力为4N,请在图中画出物体所受重力和支持力的示意图。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题


如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验.
(1)在此实验操作中必须让木块做________________直线运动.
(2)比较甲、乙两图,可以得到的结论是:在________________相同时,________________,滑动摩擦力越大.
(3)比较________________两图,可以得到的结论是:________________一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.

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