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如图所示,是研究杠杆平衡条件的实验装置.
(1)若杠杆在使用前左低右高,要使它在水平位置平衡,应该将平衡螺母向______移.
(2)若图中每个钩码重1N,每一小格1cm,请你将图中的数据填入下表中:
动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
2
(3)实验最后的结论是:______.

解:
(1)因为杠杆右端高,所以平衡螺母应向右移动;
(2)由图知,左边的钩码距离支点三个刻度单位,所以动力臂为L1=3cm;右边悬挂三个钩码,阻力F2=3N,右边钩码距离支点两个刻度单位,所以阻力臂L2为2cm;
(3)由表格中数据知,动力和动力臂的乘积为6N?cm;阻力阻力臂的乘积为6N?cm,可得杠杆平衡条件为:F1L1=F2L2
故答案为:(1)右;(2)
动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
2332
(3)F1L1=F2L2
分析:(1)在调节杠杆的平衡时,哪端高,平衡螺母要向哪端移动;
(2)已知每个钩码的重力及杠杆刻度的单位,根据钩码数量及位置填写表格;
(3)掌握杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2.根据数据分析,得出力和力臂乘积之间的关系.
点评:此题是探究杠杆的平衡条件实验,考查了杠杆的平衡条件及杠杆的调节,是一道基础性题目.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“研究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)调节杠杆两端的螺母,使杠杆在
水平
水平
位置上平衡,目的是
简单直观,易测力臂
简单直观,易测力臂
.若调节的过程中发现杠杆左低右高,应将左端的螺母向
端调节.(填“左”或“右”)
(2)在杠杆两端分别挂上数目不等的钩码,通过移动钩码,并调节两端的螺母,使杠杆重新恢复平衡,记录有关数据:
(3)改变杠杆两端钩妈的数量,按照步骤(2)再进行两次操作,指出该同学操作中存在的问题:
杠杆调平后操作时又调节螺母
杠杆调平后操作时又调节螺母

(4)归纳得出杠杆的平衡条件是:
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?密云县二模)小丽用如图所示的装置研究杠杆平衡问题.她首先在杠杆支点右侧挂上4个钩码,第一次用弹簧测力计竖直向上拉C绳套使杠杆在水平位置平衡,弹簧测力计的示数为F1;第二次用弹簧测力计竖直向上拉B绳套使杠杆在水平位置平衡,弹簧测力计的示数为F2;第三次用弹簧测力计竖直向上拉A绳套使杠杆在水平位置平衡,弹簧测力计的示数为F3;由三次实验发现,F1<F2<F3,于是她得出结论:“在杠杆处于平衡状态的情况下,当阻力与阻力臂一定时,动力的大小是由动力作用点到支点的距离决定的”.小英认为小丽的结论不具有普遍性,是不正确的.请你利用提供的器材设计实验,证明小丽的结论是错误的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是研究杠杆平衡条件的实验装置.
(1)若杠杆在使用前左低右高,要使它在水平位置平衡,应该将平衡螺母向
移.
(2)若图中每个钩码重1N,每一小格1cm,请你将图中的数据填入下表中:
动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
2
(3)实验最后的结论是:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在研究杠杆平衡条件实验中:
(1)实验前,杠杆应在水平位置平衡,目的是
便于测量力臂
便于测量力臂
.此时应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节.
(2)下表是小明同学探究过程所记录的数据.
次数 动力F1
(N)
动力臂l1
(cm)
F1×l1
(N?cm)
阻力F2
(N)
阻力臂l2
(cm)
F2×l2
(N?cm)
平衡情况
1 1 5 5 0.5 10 5 水平平衡
2 1 6 6 0.5 12 6 水平平衡
3 1.5 2 3 1 2 2 F1端下沉
4 1.5 6 9 2 4 8 F1端下沉
5 2 5 10 3 5 15 F2端下沉
分析归纳表中数据,当
F1×l1≠F2×l2
F1×l1≠F2×l2
时,杠杆无法保持水平平衡.
(3)在第4次实验中,小军发现F1端下沉,赶紧调节杠杆右端平衡螺母,使得杠杆恢复水平平衡.他的操作是
错误
错误
的(选填“正确”或“错误”).

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