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    3．如图所示为小明跑步的瞬间，请画出小明的右脚受到地面施加的力的示意图．

    分析 画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力．

    解答 解：小明的右脚在水平方向上受到摩擦力的作用，作用点在脚掌与地面的接触点上，
    因为脚相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向与之相反，是向前的，
    过力的作用点，沿力的方向画出摩擦力，如图所示：

    点评 此题考查力的示意图的画法，难点是在摩擦力方向的判断上，摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反，
    摩擦力方向与物体运动方向无关，要判断摩擦力的方向应先判断出物体间的相对运动方向或相对运动趋势方向．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    12．现把L1“6V  6W”与L2“6V 3W”的电灯泡分别串联和并联在6V的电路上，下列说法正确的是（　　）
    A．串联时，“6V  6W”灯泡比“6V 3W”灯泡的电阻大
    B．并联时，“6V  6W”灯泡比“6V 3W”灯泡亮一些
    C．串联时，“6V  6W”灯泡比“6V 3W”灯泡亮一些
    D．串联时，“6V 3W”灯泡亮一些

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小民同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点．

    （1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度相同．
    （2）小民同学将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口，另一端紧密连接到压强探头上，结果发现U形管左右两侧液面如图乙所示，由此可判断封闭在橡皮管内的空气的压强大于当地的大气压．这时应该适当调节连接探头和U形管的橡皮管，直到U形管左右两侧液面相平后，才能用探头去探测液体产生的压强．若U形管左右两侧液面的高度差越大，说明液体在被探测处产生的压强越大．
    （3）小民把压强计调好后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差．这是为了探究液体产生的压强与深度的关系．
    （4）小民换用几种密度不同的液体探究液体压强与液体密度的关系，这时应保持探头在各种液体中的深度相同．若观察到U形管左右两侧液面的高度差较大，说明这种液体的密度较大（选填“较大”或“较小”）．
    （5）若图丙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=20cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为2000Pa．（取ρ红墨水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于热现象说法正确的是（　　）
    A．冬天口中呼出的“白气”是空气中水蒸气液化现象
    B．炎热的夏天，开冷气的车窗上出现的水雾在玻窗外边
    C．物体吸收热量，温度一定升高
    D．水结冰后体积增大，所以吸收了热量

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列有关运动和力的说法中正确的是（　　）
    A．给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快
    B．运动的物体如果不受外力作用时将会慢慢停下来
    C．推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作用
    D．行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
    （1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
    （2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
    （3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？不能；
    理由：木块将做匀速直线运动．
    （4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大．于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
    实验
    序号    		小球的
    质量m/g    		小球自由滚下
    的高度h/cm    		木块被撞后运
    动的距离s/m
    130104
    2302016
    360108
    a．为了探究“超载”安全隐患，应选择1、3两个序号的实验进行比较；
    b．为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，使用下列工具时，属于省力杠杆的是（　　）
    A．
        羊角锤    		B．
              筷子    		C．
             钓鱼竿    		D．
              扫帚

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在探究“二力平衡条件”的实验时，小明、小红选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示．

    （1）小明用图甲装置进行实验时发现，在左右均挂上质量为50g的钩码时，木块处于静止状态，当他在右侧再加上一个10g的钩码时，木块仍处于静止状态，这是因为木块受到向左（选填“右”或“左”）的摩擦力，摩擦力的大小为0.1N．（取g=10N/kg）
    （2）老师指出小红选择的实验器材更合理，如图乙所示，选小车代替木块的好处是小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计，使实验更准确些．
    （3）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向的特点，并通过调整钩码个数来改变F1和F2的大小．
    （4）小红利用此装置做实验过程中，将小车进行扭转，这是为了探究“二力平衡条件”是否满足两个力作用在同一条直线上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．杠杆绕着转动的固定点叫做支点，使杠杆转动的力叫动力，阻碍杠杆转动的力叫阻力，支点到动力作用线的距离叫动力臂，支点到阻力作用线的距离叫阻力臂．

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