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如图,杠杆OA在图示位置静止,画出阻力臂l 2 及最小动力F 1 。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在探究“二力平衡条件”的实验中,某小组设计组装的实验装置如图所示:
(1)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个想到这里的砝码时,木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的.小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是木块受到向左的摩擦力,要减少此原因对这一现象的影响,请你对该实验装置提出改进意见:将木块换成小车,减小与桌面之间的摩擦力.
(2)保持F1和F2相等,用手将木块扭转一定角度,松手后瞬间,木块不能保持平衡状态.实验中 设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足在同一直线上的条件.
(3)由此得知,作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,且作用在同一直线上,这两个力就平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.从车床上刚刚加工下来的铝件温度都很高,这是因为做功(选填“”做功或“热传递”)使铝件的内能增加了.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置.
(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定像的位置
(2)在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动,直到它跟蜡烛M的像完全重合.由此可以得出的结论是像和物大小相等.
(3)实验时,小芳同学应M(填“M”或“N”)侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像.
(4)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时,看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是玻璃板比较厚,蜡烛经过两个反射面都会形成像.在实验中应选择较薄(厚/薄)的玻璃板进行实验.
(5)经过三次实验,记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图所示.观察记录之后,将N蜡烛撤掉,拿一张白纸放在刚才N蜡烛的位置,却没有承接到M蜡烛的像,这说明平面镜成的是虚像.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.一个完整的电路,应该包括四部分,分别为:电源、开关、导线、用电器.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在“测定额定电压2.5V的小灯泡正常发光时电阻”的实验中:
(1)小刚同学连接了如图1所示的实物电路,请指出电路中两处连接不恰当或错误的地方,并在图2方框中把电路图补充完整.
①滑动变阻器同时接了上方两接线柱        ②电压表选择量程过大
(2)检查电路连接无误后,闭合开关,调节滑动变阻器,当电压表的示数为2.5V时小灯泡正常发光,此时电流表示数如图3.通过小灯泡的电流为0.36A,小灯泡正常发光时的电阻为6.9Ω.(保留两位有效数字).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.给你一个合适的电源(电压未知)、两只开关、一只电压表、一只定值电阻R0、导线若干,怎样测出一个电阻器的阻值Rx
(1)在如图的方框中画出实验电路图.
(2)写出实验简单步骤(用字母表示物理量):
①闭合开关S1,断开S2,读出电压表的示数U1
②闭合开关S2,断开S1,读出电压表的示数U2
③测出的Rx表达式为:Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.(用测出的物理量字母表示)
(3)在本实验中,定值电阻R0的作用相当于一个电流表.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小明测量额定电压为2.5V的小灯泡在正常工作时的电阻,使用的电源电压为4.5V.
(1)图甲是他连接的实验电路,其中有根导线连接错误.请你在错误的导线上画“x”,并用笔画线代替导线画出正确的连线.

(2)电路连线错误改正后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表无示数.灯泡不亮,故障原因可能是:灯泡断路.
(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表的示数为3V.要测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑动变阻器滑片向左(填“左”或“右”)移动.当小灯泡正常发光时,此时电流表的指针位置如图乙所示,由此可得出小灯泡的电阻为8.3Ω.
(4)另一组同学将滑片移至正确位置后,闭合开关观察到电压表的示数如图丙所示.此时小灯泡两端的电压为2.9V.为了保证小灯泡不被损坏,接下来应该进行的操作是断开开关.为了能测出这个小灯泡的正常发光时的电阻,请你写出一条改进措施:更换最大阻值更大的滑动变阻器或在电路中串一个定值电阻或接一个小灯泡等..

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

4.如图所示已知入射光线,画出对应的折射光线.

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