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“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)在图甲中还有一根导线没有连接好,请把它连接好,要求:滑动变阻器滑片P向右移动灯泡变暗.
(2)闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片移到_________端(选填“A”或“B”).闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表指针偏转,电压表示数为零,产生故障的原因可能是_____________.
(3)排除故障后,实验得到的数据如下表.在第1次实验中,小灯泡两端电压为2V时,电流表示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为_______A,此时小灯泡的实际功率为________W.
(4)由表可知,小灯泡的额定功率为_________W.
(5)某同学根据测出的三组数据求出各次电阻,发现灯泡不同电压下的电阻值不同,这是因为灯泡的电阻值与____________有关.

(1)“略”
(2)B;灯短路
(3)0.2;0.4
(4)0.55
(5)温度
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    科目:初中物理 来源: 题型:

    (2012?玉林)在“测定定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中:
    (1)某一小组正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表的示数为0.4A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为
    5
    5
    Ω.

    (2)测出电阻后,将电路中的定阻电阻换成一个额定电压为3V的小灯泡,测量小灯泡的电功率.图乙是重新连接的不完整的电路,请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向左移动时,小灯泡变亮)
    (3)闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为
    3
    3
    V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是
    0.9
    0.9
    W.

    (4)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如图丁所示,则表示“小灯泡”的U-I图象的是
    b
    b
    (填“a”或“b”),这样判断的依据是
    灯泡电阻随灯泡电压的增大而增大,它的U-I图象是一条曲线,而定值电阻的U-I图象是一条倾斜的直线
    灯泡电阻随灯泡电压的增大而增大,它的U-I图象是一条曲线,而定值电阻的U-I图象是一条倾斜的直线

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    科目:初中物理 来源: 题型:

    (2013?相城区一模)小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中,所用器材有额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线,实验前电压表和电流表已调零.

    (1)请你用笔画线表示导线完成电路连接.
    (2)闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到
    A端(或左端)
    A端(或左端)
    端.
    (3)假如小明在闭合开关后,发现电流表的示数如图(a)所示,则小明下一步的操作是
    换0~0.6A的量程
    换0~0.6A的量程

    (4)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的示数如图(b)所示,则电压表的读数是
    1.8
    1.8
    V.电流表的读数是
    0.24
    0.24
    A.则此时小灯泡的功率是
    0.432W
    0.432W

    (5)小明认为上述结果就是小灯泡的额定功率,于是他高兴地准备整理实验器材结束实验.你认为他的实验真的结束了吗?你能给他们提出合理建议吗?
    写出你的建议:
    移动滑片P使灯泡两端的电压为2.5V,读出此时电流表的示数,算出其额定功率
    移动滑片P使灯泡两端的电压为2.5V,读出此时电流表的示数,算出其额定功率

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    科目:初中物理 来源: 题型:

    在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V.
    (1)连接电路时,开关应
    断开
    断开

    (2)图甲是小刚所接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
    (3)故障排除后,小刚进行了实验,根据测出的数据,画出了小灯泡电流、电压变化的关系图象,如图乙所示,由图象可知小灯泡的额定功率为
    6.25
    6.25
    W.
    (4)分析图象还可以发现,小灯泡灯丝的电阻随电流的增大逐渐
    变大
    变大
    ,原因是
    灯丝的电阻随温度升高而增大
    灯丝的电阻随温度升高而增大

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    科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

    在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5伏,电阻大约为10欧,电源电压为6伏.

    (1)图甲中已有部分电路联好,请用笔画线代替导线将电路连接完整.
    (2)小明正确连接电路后,闭合开关,发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮,小明分析后确定是灯泡的故障.若电流表没有示数,电压表有示数且接近电源电压,可以判断灯泡
    断路
    断路
    ;若电流表有示数,电压表几乎没有示数,可以判断灯泡
    短路
    短路

    (3)故障排除后重新闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙,若要测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向
    若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为A,若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为B
    若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为A,若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为B
    (填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5伏;
    (4)小金同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的图象.根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是
    0.5
    0.5
    瓦.该图象不是直线,主要原因是
    灯丝的电阻与温度有关
    灯丝的电阻与温度有关

    (5)完成实验后,该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时,电流与电阻的关系”,得到的实验数据如表,该组同学做完第2次实验后,用15Ω的电阻代替10Ω的电阻,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片P向
    若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为B,若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为A
    若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为B,若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为A
    端移动(选填“A”或“B”),使电压表的示数为
    3
    3
    V,完成第三次实验.
    次数 1 2 3 4
    电阻Ω 5 10 15 20
    电流A 0.6 0.3 0.2 0.15

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    科目:初中物理 来源: 题型:

    如图2所示,是测量小灯泡电功率的实物元件图,其中电源是由三只蓄电池组成,小灯泡额定电压是3.8V,其灯丝电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A),电压表(0~3V、0~15V).
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    (1)本实验的原理是:
     

    (2)请用笔画线代替导线,把图2中的电路元件连接成实验电路.(要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉)
    (3)在如图1的方框内画出相应的电路图.
    (4)在实验前,开关应
     
    ,滑动变阻器应调到最
     
    端(左或右)测量小灯泡的额定功率时,应先调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为
     
    V,再测出电路中的电流如图3所示为
     
    ,即可计算出额定功率为
     
    ;若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2 倍,则实际功率为额定功率的
     
    倍.(假设电阻值不变)
    (5)实验时,若发现电流表指针摆动分别出现了如图4、图5所示的两种情况.请分析在使用电流表时分别存在什么问题,并写在下面的横线上.图4现象存在的问题:
     
    ;图5现象存在的问题:
     

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