【题目】如图甲,实心圆柱体A和石块B挂在轻质杠杆COD的两端,杠杆在水平位置平衡,已知圆柱体A重360N,OC:OD=3:2
(1)石块B的重力是多大?
(2)如图乙,小雨用滑轮组匀速提升此圆柱体A已知A上升的速度为0.2m/s,滑轮组的机械效率为90%,则小雨拉绳子的功率是多大?
(3)如图丙,内底面积为6×10-2m2的圆柱形空容器放在水平桌面上,把此圆柱体A竖放其中,缓慢向容器中加水(无水溢出),加入的水对容器底的压强p水与所加水的质量m的关系如图象所示,整个过程中A保持持静止,其底面(与容器不密合)始终与水面平行。则当所加水的质量m=4kg时,圆柱体A对容器底的压强是多大?
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【题目】甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示,由图象可知
A. 乙的密度为1.25×103kg/m3
B. 甲的密度比乙的密度小
C. 若甲、乙的体积相等,则甲的质量较小
D. 若甲、乙的质量相等,则甲的体积较大
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【题目】在“探究杠杆平衡条件的实验”中:
(1)如图甲所示,实验前,杠杆左端下沉,则应将左端的平衡螺母向 调节(选填“左”或“右”),直到杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量 。
(2)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在A点挂4个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在B点挂 个相同的钩码;当杠杆平衡后,将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格,则杠杆 (选填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡。
(3)如图丙所示,若不在B点挂钩码,改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆,使杠杆仍在水平位置,当测力计从a位置转到b位置时,其示数大小将 。
(4)如图丁所示,已知每个钩码重0.5N,杠杆上每个小格长度为2cm,当弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30o角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,拉力F的力臂大小为 cm,弹簧测力计示数大小为 N。
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【题目】物理学中可以用 计算滑动摩擦力的大小(f为摩擦力,N为正压力,μ为动摩擦系数).如图所示,以表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上一质量为400g的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘,已知托盘质量为50克,当添加的砝码质量达到50克时,滑块恰好做匀速直线运动。
(1)请证明:滑块所受的摩擦力f大小等于钩码和托盘的总重力G总.(提示:滑块的拉力和绳对托盘的拉力大小相等,记为F)
(2)求滑块和木板间的动摩擦因系数μ的大小。
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【题目】为探究物体不受力时怎样运动,我们做了如图所示的斜面小车实验.
(1)三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始运动时的______相同,这一操作体现出的科学探究方法是______法.实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就______(选填“越长”或“越短”),速度减小得______(选填“越快”或“越慢”).
(2)由此我们可以推断:假如小车受到的阻力为零,它将做______运动.
(3)爱因斯坦曾经说过:伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法﹣结论在实验的基础上又通过______概括出来,它标志着物理学的真正开端,这种研究方法称为理想实验法,以前学过探究______实验时也运用到此方法.
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【题目】如图所示是滑雪运动员从山,上滑下的情景,下列说法中正确的是
A. 运动员加速下滑过程中动能增大
B. 运动员下滑过程中,若一切外力都消失,他将处于静止状态
C. 运动员穿上滑雪板,是为了增大与雪地的接触面积,以增大摩擦
D. 运动员弓着腰,是通过降低重心来增大重力的
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【题目】如图所示,①②③④有的能说明近视眼或远视眼的成像过程,有的能说明近视眼或远视眼的矫正方法。下列判断中正确的是
A. 图①能说明远视眼的成像过程,图③能说明远视眼的矫正方法
B. 图②能说明远视眼的成像过程,图④能说明远视眼的矫正方法
C. 图①能说明近视眼的成像过程,图③能说明近视眼的矫正方法
D. 图②能说明近视眼的成像过程,图④能说明近视眼的矫正方法
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【题目】为了检查家庭电路中是否有短路情况,在进户线的干路上串联一个标有“PZ220—40”的白炽灯L1如图甲所示,然后断开家里的其他开关,只闭合S,若发光较暗,说明该支路_____;若发现L1正常发光,说明该支路_____.为了测量某用电器的电功率,现只将该用电器单独接在家庭电路中工作20min,该电路中的电能表(如图乙所示)转盘转了300圈,则该用电器在上述时间内的电功率是_____W.
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【题目】小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中,所用器材如下:两节新干电池,标有2.5V相同规格灯泡若干,两个滑动变阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”,开关、导线若干。
(1)请你根据如图甲,用笔划线代替导线,将如图乙中的电路图连接完整(要求:滑动变阻器滑片P向右移动时灯泡变亮,且导线不交叉)_________。
(2)闭合开关前,应将滑片P置于__________(选填“A”或“B”)端。正确连接电路后,闭合开关S,移动滑片P,校长发现小灯泡始终不亮,电流表指针几乎未偏转,电压表有示数,则故障原因可能是__________。
(3)排除故障后,移动滑片P,依次测得6组数据,如表一所示。其中第2次实验时电流表表盘如图丙,此时电路中的电流为__________A;第4次实验时灯泡电阻值为_________Ω。由表一中数据可知,小张选用的滑动变阻器应是__________(选填“R1”或“R2”)。
(4)小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻,这种数据处理方式是__________(选填“合理”或“不合理”)的。
(5)小张继续用如图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”。他分别把阻值准确的5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置,通过实验,记录电流表示数如表二所示。他发现通过导体的电流跟电阻不成反比,其中原因可能是:_________________________________。
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