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    【题目】对于图中所示的四幅图，下列说法中正确的是（ ）

    A.甲图中软木塞飞出时，管内水蒸气的内能增加

    B.乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，主要是因为分子间存在引力

    C.丙图中活塞向下运动过程和内燃机的做功冲程中能量转化相同

    D.丁图中小朋友沿滑梯下滑时速度越来越大，说明小朋友的机械能在增加

    【答案】B

    【解析】

    A．甲图中水蒸气对木塞做功，使木塞飞出，则水蒸气的内能减小，故A错误；

    B．两个压紧的铅块，由于分子之间的引力作用，可在下部吊起钩码，故B正确；

    C．活塞下压，气体被压缩，温度升高，内能增大，机械能转化为内能，与内燃机的压缩冲程能量转化相同，故C错误；

    D．小朋友沿滑梯下滑，由于需要克服摩擦力做功，机械能会减小，故D错误；

    故选B。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量的关系”。

    （设计实验与进行实验）

    将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞了出一段距离。

    （1）本实验使钢球获得动能的操作方法是__________，钢球动能的大小是通过观察___________来判断的；

    （2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的__________相同，从而探究动能与质量关系；

    实验次数

    钢球质量/g

    钢球下摆高度/cm

    木块滑行距离/cm

    1

    20

    20

    30

    2

    40

    20

    58

    3

    60

    20

    （3）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换一个较大的木块，乙同学建议换用同样较长的木板，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用__________的建议；

    （4）这里用到的科学实验方法是________________；

    （实验结论）

    由上述实验数据和现象可得出结论：________；

    （实验拓展）

    若要继续探究物体动能大小与速度的关系，该怎样设计实验：_______________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组设计了如图甲所示的电路进行实验探究，电源为电压可调的学生电源，小灯泡L标有“6V 1.2W”字样，R为20Ω的定值电阻．小组根据记录的电流表和电压表的示数变化，描绘出如图乙所示的I﹣U关系图．当电压表的示数为2V时，通过小灯泡L的电流为　 　A，调节电源电压，当电路消耗的总功率为1.35W时，小灯泡的实际功率为　 　W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水

    面上，无法测出它的体积。小刚设计了以下实验步骤：

    A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示，记录塑料球质量为m ；

    B．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V1 ；

    C．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，此时量筒的示数为V2 ；

    D．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的示数为V3 ；

    E．利用密度公式计算出结果。

    根据上述实验过程，回答下列问题：

    实验中使用天平测出塑料球的质量m＝ __g，塑料球的体积V＝ __cm3，计

    算出塑料球的密度ρ＝_ __g/cm3。

    实验拓展：本实验中若不用天平，只在b、c、d三个步骤中增加一个步骤也可以测出

    塑料球的密度。请你写出这个操作步骤　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    （3）根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式　　　　　 。（用字母表示，水的密度为ρ水）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同学们利用如图所示装置，探究不同物质的吸热能力。

    (1)实验中通过比较_____来比较两种物质的吸热多少。

    能说明被加热的物体内能增加了的现象是_____。

    (2)此实验有两种探究方案：

    方案一：取质量相同的物质，用酒精灯给两种物质加热相同的时间，看它们的温度变化，就能比较它们的吸热能力。

    方案二：取质量相同的物质，用酒精灯给两种物质加热，_____。

    (3)同学们分别组装了三个相同的实验装置（如图所示），取相同质量的水、酒精和沙子，分别装入试管中。实验时收集到数据如下表所示：请你判断三种物质吸热能力强弱。写出具体的分析过程_____。

    物质

    次数

    质量m/kg

    升高的温度Δt/℃

    加热时间T/s

    水

    1

    0.1

    10

    120

    酒精

    2

    0.1

    18

    120

    沙子

    3

    0.1

    18

    65

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图甲所示的电路中，电源电压U保持不变，R1、R2为定值电阻，R为滑动变阻器。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P从最右端滑到最左端的过程中，电压表V1、V2的示数随电流表A的示数变化分别如图乙中图线①、②所示。变阻器的滑片P从最右端滑到最左端的过程中，下列说法错误的是（ ）

    A.R1、R2的电压之比始终等于2∶1B.滑动变阻器的最大电阻为15Ω

    C.电源电压为6VD.R2消耗的功率增大了1.2W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，小磁针在螺线管内部，根据小磁针静止时的指向可知

    A. a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B. b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极

    C. a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极 D. b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图甲所示的实验装置比较不同物质的比热容．用铁夹将温度传感器及分别盛有水和食用油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和食用油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接．在计算机上打开与此仪器配套的专用软件，点击“开始记录”，同时打开红外加热器开关，对盛有水和食用油的试管进行加热，在计算机上可以得到相应的实验图线，如图乙所示．下列说法错误的是()

    A. 两个试管中必须盛有质量相同的水和食用油

    B. 同时打开红外加热器开关的目的是使水和食用油升高相同的温度

    C. 图线b表示水的温度随时间变化的规律

    D. 食用油的比热容为2.1×103 J/(kg·℃)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲是某同学利用透明的薄玻璃板代替平面镜探究平面镜成像的特点：

    (1)利用薄玻璃板既可看见A蜡烛的像，利用玻璃板的目的是便于____________ 。

    (2)在探究像距与物距的大小关系是应用刻度尺分别测量像、物到玻璃板的距离，由于玻璃板有一定的厚度，你认为测量距离时应以玻璃板的什么位置为准较可靠（______）

    A.玻璃板的前面 B. 玻璃板的后面 C.玻璃板的中间

    (3)为了探究平面镜所成的像是虚像还是实像，该同学移走B蜡烛，并在B蜡烛的位置放上光屏，接下来该同学应该在玻璃板的_______一面（填“放置A蜡烛”、“放置B蜡烛”）观察光屏上是否有A蜡烛的像。

    (4)乙图所示，请你根据平面镜成像的特点画出点光源S发出的光经平面镜反射后进入人眼的光路（只用画3条光线中的一条）。

    （_______）

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