【题目】小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.
(1)实验中应选用________(“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验效果更好些。
(2)小华应选用________(“甲”或“乙”)装置来进行实验,这样做,不但能使试管受热均匀,而且冰的温度升高较________(选填“快”或“慢”),便于记录各时刻的温度值。
(3)实验中,应始终注意观察烧杯中冰的________变化。
(4)根据下表数据,在图丁中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象
(__________)
时间/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | … | |
温度/℃ | -8 | -6 | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
状态 | 固态 | 固液共存态 |
由图象可以看出,在第3分钟时烧杯中的物质处于_____(填状态),冰在熔化过程中温度________(选填“升高”或“不变”)。
(5)实验结束后,由于小华忘记熄灭酒精灯,一段时间后,发现温度计示数维持100℃不变(外界气压为一个标准大气压),则此时试管中的水_____(选填“沸腾”或“不沸腾”),理由是________。
(6)一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中,并未用酒精灯加热,冰也熔化了。于是他认为熔化不需要吸收热量,他的想法________(选填“正确”或“不正确”) ,他还发现冰熔化时烧杯_____(填“外侧”或“内侧”)有一层水珠。
【答案】碎冰块 乙 慢 状态 固液共存 不变 不沸腾 试管内的水不能继续吸热 不正确 外侧
【解析】
根据题中“冰熔化时温度变化规律”可知,本题考查探究冰熔化时温度的变化规律,根据它的规律,运用冰熔化过程中需要吸热、它是晶体、熔化过程温度保持不变,分析推断。
(1)[1]实验中应选用碎冰块来进行实验效果更好些,因为受热均匀,可以减小误差;
(2)[2][3]小华应选用乙装置来进行实验,这样做,能使试管受热均匀,冰的温度升高较慢,便于记录各时刻的温度值;
(3)[4]实验中,应始终注意观察烧杯中冰的状态变化,看它有没有开始熔化;
(4)[5]根据表格中的数据,进行描点连线即可,图见答案;
[6][7]从表格的数据可以看出,在第3分钟时烧杯中的物质处于固液共存态;从表中数据可以知道冰在熔化过程中温度保持不变;
(5)[8][9]小华采用的是乙图做实验,没有熄灭酒精灯,温度计示数维持100℃不变,那么烧杯和试管的温度保持100℃不变,但试管中的水不会沸腾,因为试管和烧杯的温度一样,没有温度差,就不会传递热量,试管内的水没有吸热就不会沸腾;
(6)[10][11]他的想法是错误的,冰会从周围的物质吸收热量,会升温;冰熔化时会从周围吸收热量,空气遇到低温的烧杯,就液化成小水珠,附在外侧。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】探究阻力对物体运动的影响
过程 | 如图所示,让小车从斜面同一高度由静止滑下,使小车到达水平面时的______相同。 到达水平面后,小车维续向前运动,说明运动______(填“需要”或“不需要”)力来维持 | ||
作图 | 画出小车在木板表面上运动时受力的示意图 (_____) | ||
结论 | 运动的物体若不受力的作用,将__________________状态。 | ||
问题讨论 | 小雨做完实验后,用弹簧测力计拉木块在长木板上,沿水平方向做匀速直线运动,记下弹簧测力计示数,在木块上加钩码,改变了木块对木板的________,再做两次实验。此实验结论,可用图线______表示。 | 图像 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电路中电源两端的电压保持不变,闭合开关S,电流表A1、A2的示数分别为I1、I2,电压表V的示数为U.某时刻,在滑动变阻器滑片P位置没有改变的情况下,突然出现电流表A2的示数减为I1,而电流表A1和电压表V示数不变的现象。对于此电路可能出现的故障,下列判断中正确的是( )
A. 滑动变阻器出现短路 B. 滑动变阻器出现断路
C. 电灯L出现短路 D. 电灯L出现断路
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是一款新型水杯,在杯的夹层中封入适量的固态物质,实现了“快速降温”和“快速升温”的功能.使用时,将水杯上下晃动几分钟,可以将100℃的开水降温至55℃左右的温水,也可以将冷水升温至55℃左右的温水,这款水杯被称为“55°杯”,“55°杯”的工作原理是( )
A.首次使用时,必须加注冷水;降温时利用物质凝固放热;升温时利用熔化吸热
B.首次使用时,必须加注热水;降温时利用物质熔化吸热;升温时利用凝固放热
C.首次使用时,加注冷热水均可;降温时利用物质熔化吸热;升温时利用凝固放热
D.首次使用时,加注冷热水均可;降温时利用物质凝固放热;升温时利用熔化吸热
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】8分)如图所示的电路,电流表使用的量程为0~0.6A,电压表使用的量程为0~15V,定值电阻R=10Ω.开关S闭合,将滑片P从最右端B点移至滑动变阻器中点M,电压表示数变化了1.2V.滑片P在M点时,电流表示数为0.3A.求:
(1)滑片P在M点时,电阻R两端的电压以及电阻R通电10s所产生的热量.
(2)滑片P在B点时,电压表、电流表的示数.
(3)电源电压.
(4)滑动变阻器接入电路中阻值的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是用来研究凸透镜成像规律的实验装置 示意图(光屏未画出),当蜡烛和透镜放在图示位置时,通过移动光屏,可以在光屏上得到与物体等大的像。小华将一近视眼镜紧贴在凸透镜的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,应将光屏向________(选填“靠近”或“远离”)透镜方向移动;撤去近视眼镜,若透镜位置不变,将蜡烛移到刻度为30cm处,则移动光屏,在光屏上_______得到清晰的像(选填“能”或“不能”), 生活中的______________就是利用这一原理工作的。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些.这位同学的判断是否正确?________请说明理由:________.
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的________越大,吸收的热量就越________.(选填:“多”或“少”)
(3)通过比较第2、4次实验数据可知,________的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”).
(4)在探究物质比热容的实验中,我们得到了两个结论:不同质量的同种物质,吸收相同的热量,它们升高的温度________;相同质量的不同物质,吸收相同的热量,它们升高的温度________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中,所用器材有额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线.实验前电压表和电流表已调零,实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图示方式连接电路.
(1)闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到 ________ (选填“A”或“B”)端.
(2)闭合开关,调节滑动变阻器,结果出现了下列现象,请分析其原因:
a.小灯泡不亮,电压表示数始终为3V,电流表示数始终为零,则可能是导线 ________ 出现断路;
b.小灯泡能发光,电流表有示数,电压表示数始终为零,则可能是导线 ________ 出现断路.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,测得的三组数据如下表.则小灯泡的额定功率为 ________ W.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某同学做“测定小灯泡电功率”的实验,设计的电路图如图甲所示,小灯泡所标示的额定电压为2.5V。
(1)某同学按甲图连好电路如图乙所示,闭合开关前,他应将滑片P移到滑动变阻器的最_____(选填“左”或“右”)端;
(2)接着检查电路连接,他发现有一根导线连接错了,请你在乙图中应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法__________;
(3)改正连接后,他闭合开关,发现灯泡不发光,电流表有示数,电压表示数为0,移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数,那么电路的故障原因是:__________________;
(4)排除故障后进行实验,他根据实验测得的数据,画出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图丙所示,由图象可知小灯泡的额定功率是______W;
(5)由步骤(4)知小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线,他结合实验过程分析得知,形成的原因是:______________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com