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    如图所示，在“观察水沸腾”实验中：

    （1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图2，则图中
    乙
    乙
    是沸腾前的情况（“甲”或“乙”）．
    （2）下表是实验中所记录的数据：
    时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98 …
    ①从记录数据看，在第
    7
    7
    min时的数据是错误的．
    ②当时的大气压
    低于
    低于
    （“高于”“等于”“低于”）标准大气压．由表中数据得出液体沸腾时的特点：
    此时吸热温度不变
    此时吸热温度不变
    ．
    （3）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图3所示的图线，其中实线表示小明的图线，
    虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：
    水的质量不同
    水的质量不同
    ．
    分析：（1）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大．
    （2）①水沸腾时温度保持不变，当达到不变时，突然有一个数是变的，说明这个数读错了，很可能是不遵守温度计的读数规则造成的错误．
    ②沸点与气压之间的关系是气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低，在标准大气压下，水的沸点是100℃．液体沸腾时的特点：吸热，温度保持不变；
    （3）水升高的温度和比热是相同的，需要的时间不同，说明吸收的热量不同，根据Q=cm△t，可以推知水的质量不同．
    解答：解：（1）甲中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；乙图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象．
    （2）水温达到98℃时已经保持不变了，但其中第7分钟有一个96℃，一定是错误数据，读数偏低，可能把温度计取出后读的数．
    从表中数据可以看出，当水的温度达到98℃时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，沸点是98℃．沸点低于标准大气压下的沸点，所以实验室中的大气压小于1标准大气压．由表中数据得出液体沸腾时的特点：此时吸热温度不变；
    （3）如图，水升高的温度和比热是相同的，加热需要的时间不同，吸收的热量不同，根据Q=cm△t得，所以实验时水的质量不同．
    故答案为：（1）乙；（2）7；低于；此时吸热温度不变；（3）水的质量不同．
    点评：此题考查了液体沸腾的特点和沸点与气压的关系，“探究水的沸腾实验”是热学最重要的实验，应该熟练掌握其器材、过程、现象和结论，进行实验时，当出现故障时，要认真分析故障原因，这是中考实验要考查的重点．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    4、如图所示，在“观察水沸腾”实验中，水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为
    98℃
    ；若继续加热3min，温度计的示数
    不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“观察水的沸腾”实验中：

    （1）图①装置中有一处明显错误，请指出来：
    温度计的玻璃泡碰到容器底
    温度计的玻璃泡碰到容器底
    ．
    （2）为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的措施很多，请你帮小明写出一种
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．
    （3）图②测量温度的三种操作中正确的做法是
    B
    B
    ．
    （4）图③中表示水正在沸腾情景的是
    B
    B
    图．
    （5）通过这次实验小明总结发现了水沸腾必须具备的两个条件，请你帮他写出：①
    达到沸点
    达到沸点
    ②
    不断吸收热量
    不断吸收热量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?惠山区模拟）如图所示，在“观察水的沸腾”的实验中．
    （1）请指出他们在实验中两个错误之处：
    视线没有平视
    视线没有平视
    ，
    温度计的玻璃泡碰到杯底
    温度计的玻璃泡碰到杯底
    ．
    （2）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：
    加盖
    加盖
    、
    用温水
    用温水
    ．
    （3）如下表是本实验过程中不同时刻温度记录．则该地水的沸点为
    98
    98
    ℃，当地的大气压
    小于
    小于
    1标准大气压．（填“大于、等于”或“小于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“观察水的沸腾”实验中．
    （1）水沸腾前，有部分水蒸气产生，这是通过
    蒸发
    蒸发
    的方式使水汽化而形成的，同时在水面上方会形成一些雾气，这是水蒸气
    液化
    液化
    （填物态变化名称）形成的．
    （2）下表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小雨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是
    95
    95
    ℃，你这样判断的理论依据是
    水沸腾时温度保持不变
    水沸腾时温度保持不变
    ．
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 95 99 99
    （3）如丙图a、b所示是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾前的情景为
    b
    b
    （填“a”或“b”）
    （4）实验中小雨同学发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低 1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？
    错误
    错误
    （ 填“正确”或“错误”）．

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