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    在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
    （1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
    开关闭合
    开关闭合
    、
    某处连线接触不良
    某处连线接触不良
    ．
    （2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A．现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究，则下一步应进行的操作是
    调节滑动变阻器的滑片向右移，使电压表的读数为2V
    调节滑动变阻器的滑片向右移，使电压表的读数为2V
    ．
    （3）该实验中，某同学测得的一组数 据如下表，分析此实验数据可得出的结论是
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    ．
    实验
    次数    		 电压U=2V
    电阻R/Ω 电流I/A
    1 5 0.4
    2 10 0.2
    3 20 0.1
    （4）小刚在实验中想把电压表的示数降到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因是
    滑动变阻器的最大阻值太小
    滑动变阻器的最大阻值太小
    ．
    （5）若本实验中滑动变阻器的规格是“1A，40Ω”，电源电压6V保持不变，下面还有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四个电阻可用供选择，为了能使实验顺利进行，该选择的电阻是
    20
    20
    Ω，
    15
    15
    Ω．
    分析：（1）连完最后一根导线两个表的指针都偏转说明电路闭合，原因是开关闭合；两表指针总是在晃动说明电路不稳，原因是某处连线接触不良；
    （2）要探究电流与电阻关系时，应控制电阻两端的电压不变，改变电阻的大小，观察电流的变化，滑动变阻器的主要作用时保持定值电阻两端的电压不变．
    （3）根据实验数据总结电流与电阻的关系，先看电阻怎样变化，再看电流的变化特点，两者对比得出；
    （4）串联电路电阻具有分压作用，电阻R两端电压的高低，决定于滑动变阻器接入电路电阻的大小；
    （5）探究电流约电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变，根据电源电压，滑动变阻器阻值及定值电阻两端的电压，根据串联电路特点及欧姆定律通过计算，找出符合条件的电阻．
    解答：解：
    （1）连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是开关闭合，某处连线接触不良；
    （2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A．说明控制定值电阻两端的电压为2V不变．改变定值电阻时，通过移动滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压2V不变．现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω，调节滑动变阻器的滑片向右移，使电压表的读数为2V；
    （3）由上表数据知，电压一定，电阻增大时，电流相应减小，并且增大与减小的程度相同，所以实验结论为：在电压一定时，电流与电阻成反比；
    （4）串联电路用电器两端电压与其阻值成正比，当滑动变阻器滑片移到最大阻值处时，两端电压最大，即定值电阻两端电压最小，但定值电阻两端电压总是大于1V，说明滑动变阻器两端电压偏大，由于滑片已经位于最大阻值处了，说明滑动变阻器的最大阻值太小，不能满足变租要求；
    （5）由题意知，实验过程中，定值电阻电压保持2V不变，
    ∵电源电压为6V，∴滑动变阻器两端的电压只能是4V，
    ∵串联电路电流相等，∴定值电阻与滑动变阻器电压之比UR：U滑=2V：4V=1：2，
    ∵I=
    U
    R
    ，
    ∴
    R
    R滑
    =
    UR
    I
    U滑
    I
    =
    UR
    U滑
    =
    1
    2
    ，
    ∵滑动变阻器R的最大电阻为40Ω，
    ∴定值电阻最大阻值R=20Ω，
    即实验中只能选择20Ω与15Ω的定值电阻．
    点评：本题考查了“探究电流跟电阻关系”实验，应用了控制变量法，利用好串联电路用电器两端电压与其阻值成正比关系是确定滑动变阻器滑片移动方向和选择定值电阻规格的基础，有一定的难度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    “控制变量法”与“表格法”是物理科学探究过程中常用的方法，请根据以下要求作答．
    （1）某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表：
    物质 实验次数 质量（kg） 升高的度数（℃） 吸收的热量（J）
    水 1 0.05 10 2100
    2 0.10 10 4200
    煤油 3 0.05 10 1050
    4 0.05 20 2100
    ①分析第1、2次实验数据，可归纳得出的结论是：质量不相等的同种物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是
    不同
    不同
    的．（选填“相同”或“不同”）
    ②分析第1、3次实验数据可知，物质吸收热量的多少与有
    物质的种类
    物质的种类
    关．（选填“质量”、“升高的温度”、“物质的种类”）
    （2）在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，得到如下的数据表：
    导线代号与 A B C D E F G
    长度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
    横截面积（mm2） 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
    材料 铁 钨 镍铬丝 铁 钨 镍铬丝 铝
    ①为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线C和
    F
    F
    （填写导线代号）．
    ②为了研究电阻与导体材料有关，应选用C和
    G
    G
    两根导线进行比较（填写导线代号）．
    ③如选用A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与
    横截面积
    横截面积
    的关系．
    （3）某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：
    表一
    电阻（Ω） 电压（V） 电流（A）
    5 2 0.4
    4 0.8
    6 1.2
    表二
    电压（V） 电阻（Ω） 电流（A）
    4 5 0.8
    10 0.4
    20 0.2
    ①分析表一所得数据可以得到的结论是：在电阻一定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成
    正比
    正比
    ；（选填“正比”、“反比”）
    ②分析表二所得数据可以得到的结论是：在电压一的情况下，导体中的电流与导体的电阻成
    反比
    反比
    ；（选填“正比”、“反比”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，同学们作了如下的猜想：
    猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
    猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
    猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
    结果除其他实验器材外，老师只带来了一根电阻丝（长约1米的粗细均匀的镍铬合金丝）．

    （1）经过同学们讨论设计了如图甲电路，并判断：利用这根镍铬合金丝进行实验，猜想________（填序号）一定不能完成．
    （2）某同学为了验证猜想1，利用图甲做了如下设计：
    ①先将电夹M、N分别接到镍铬合金丝两端，闭合开关，记下电流表示数；
    ②然后将镍铬合金丝从中间对折，再将电夹M、N分别接到对折后的镍铬合金丝两端，闭合开关，记下电流表示数；
    比较两次实验记下的电流表示数大小，即可验证猜想1是否正确．
    请问：通过你分析，该同学的设计是否能验证猜想1？________
    你的理由是：________
    （3）一般说来，所有物体都有电阻．探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关．便找来了一个废白炽灯泡的灯芯如图乙，利用图甲实验如下：
    ①将电夹M、N分别与废灯芯上的A、B金属线相连，闭合开关，发现小灯泡L发光，记下电流表示数I1
    ②用酒精灯对废灯芯上的钨丝加热，发现小灯泡L发光越来越暗，最后不发光了，记下电流表示数I2，比较时发现I2比I1小得多
    由此实验现象可以得出结论：电阻跟温度________关，且钨丝的电阻随温度的升高而________．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省宿迁市沭阳县广宇学校九年级（下）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，同学们作了如下的猜想：
    猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
    猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
    猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
    结果除其他实验器材外，老师只带来了一根电阻丝（长约1米的粗细均匀的镍铬合金丝）．

    （1）经过同学们讨论设计了如图甲电路，并判断：利用这根镍铬合金丝进行实验，猜想______（填序号）一定不能完成．
    （2）某同学为了验证猜想1，利用图甲做了如下设计：
    ①先将电夹M、N分别接到镍铬合金丝两端，闭合开关，记下电流表示数；
    ②然后将镍铬合金丝从中间对折，再将电夹M、N分别接到对折后的镍铬合金丝两端，闭合开关，记下电流表示数；
    比较两次实验记下的电流表示数大小，即可验证猜想1是否正确．
    请问：通过你分析，该同学的设计是否能验证猜想1？______
    你的理由是：______
    （3）一般说来，所有物体都有电阻．探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关．便找来了一个废白炽灯泡的灯芯如图乙，利用图甲实验如下：
    ①将电夹M、N分别与废灯芯上的A、B金属线相连，闭合开关，发现小灯泡L发光，记下电流表示数I1
    ②用酒精灯对废灯芯上的钨丝加热，发现小灯泡L发光越来越暗，最后不发光了，记下电流表示数I2，比较时发现I2比I1小得多
    由此实验现象可以得出结论：电阻跟温度______关，且钨丝的电阻随温度的升高而______．

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