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    14．匀速行驶的汽车，跟汽车重力平衡的力是地面对它的支持力；跟汽车牵引力平衡的力是受到的阻力．

    分析 静止状态或匀速直线运动状态的物体处于平衡状态，受到的力为平衡力，再对汽车受力分析找出平衡力．

    解答 解：匀速行驶的汽车处于平衡状态，受到的力为平衡力；
    对汽车受力分析如图所示：

    所以汽车的重力和地面对它的支持力是一对平衡力，汽车的牵引力与受到的阻力是一对平衡力．
    故答案为：地面对它的支持力；受到的阻力．

    点评 二力平衡的辨别：可以根据状态来判断受力情况，必要时要进行受力分析；也可以根据平衡力的四个条件进行判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．早在公元前600年，人们发现了摩擦起电现象，摩擦起电的实质是电子的转移．行驶的地铁车身与空气摩擦起电却没有吸附大量的灰尘，是因为车轮是由导体 （填“导体”或“绝缘体”）制成的，可以将电荷移走．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．有一个平底茶壶（壶壁厚度不计），质量为0.2kg，底面积为2×10-3m2，内装0.6kg的水后，测得茶壶中水深15cm，若将该茶壶放在面积1m2的水平桌面中央，则茶壶中水对容器底的压强为1500Pa，茶壶对桌面的压强为4000Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图是杭州西溪湿地公园的一处普通码头的剖面图．以下说法中错误的是（　　）
    A．河道水满时码头不容易崩塌
    B．河道水浅时，河水对河底的压强较大
    C．河道水满时，河底同样面积处，河水对河底的压力较大
    D．河道水满时，河底附近水的密度较大一些

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．跳远时，为什么运动员助跑后起跳会跳得更远？
    答：助跑时，运动员的身体处于运动状态，起跳后，身体由于具有惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动，可以跳的更远．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
    （1）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动；在实验过程中，将杠杆调整在水平位置的目的是为了方便测量力臂大小．
    （2）小明在实验中记录了三次实验数据如下表：

    实验
    次数    		动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    11.0100.515
    22.0[101.020
    32.0204.0[10
    这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是1，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2．

    （3）小红调节好平衡后，在杠杆两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置，然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值，分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”，小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致？答：杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母．
    （4）有同学用现有实验方案得到如下结论“动力x支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中B．
    A．没有改变力的大小                  B．没有改变力的方向
    C．没有改变力的作用点                D．实验次数较少，结论具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．你知道通过电流表和电压表可以改变用电器的连接方式吗？给你如图所示的电路，填入不同的电表，使它们的连接方式不同，分析正确的是（　　）
    A．开关闭合，若甲表示电压表，乙表是电流表，则电阻R1、R2并联
    B．开关断开，若甲表示电流表，乙表是电流表，则电阻R1、R2串联
    C．开关断开，若甲表示电压表，乙表是电压表，则电阻R1、R2串联
    D．开关闭合，若甲表示电流表，乙表是电压表，则电阻R1、R2并联

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．课本中有一活动“地面上的圆形光斑是什么？”．小吴在2014年6月8日看到树阴下的水平地面上有圆形的光斑．这圆形光斑是太阳通过小孔成的像．仔细观察这圆形光斑是呈椭圆形而不是正圆形，小吴思考后终于想通了，并推断这个像在杭州的水平地面上不可能（填可能或不可能）是正圆形的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．小红在“测量石块的密度”时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，在四幅图中，能正确表示石块．“质量与体积的关系”的图象是C；正确表示“密度与质量的关系”的图象是A，选择该图象理由是密度是物质本身的一种特性，与质量、体积等无关．

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