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某同学在做“观察水的沸腾”实验时,发现烧杯中的水正在沸腾,温度计的示数如图1所示,继续对水加热,水的温度将______(填“升高”“降低”或“不变”),此实验所测得水的沸点为______.如图2所示为甲、乙、丙三位同学作出的水的沸腾图象,其中正确的是______图.

【答案】分析:(1)液体沸腾必须同时满足两个条件:①液体的温度达到沸点,②达到沸点后继续吸热;
根据温度计的分度值和液面所示位置即可读数.
(2)要判断出正确的水沸腾图象,要明确以下几点:
①水的沸点是100℃(标准大气压下);
②在水沸腾时,温度不再变化,但是仍需吸热;
然后根据上述两点,结合横、纵坐标所代表的物理意义进行选择.
解答:解:
(1)因为烧杯中的水正在沸腾,继续对水加热,水的温度将不变,由图知:该温度计的分度值是1℃,因此所示的水温为98℃;
故答案为:不变.
(2)由(1)知:水的沸点是98℃,在水的沸腾过程中,水的温度不会再上升,显然甲、乙不符合上述要求,正确的是丙图;
故答案为:98℃;丙.
点评:此题主要考查了温度计的读数,水沸腾时的特点,并且考查了学生分析图象的能力.对于水的沸腾实验,这些都是应该掌握的内容,是一道很好的实验题目.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“观察水的沸腾”的实验中,记录下了水在不同时刻的温度值,如下表.
时间(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度(℃) 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
(1)根据表格中所给的数据在右图中作出水的沸腾图象.
(2)由水的沸腾图象可以判断出:在当时条件下水的沸点是
98℃
98℃
;水在沸腾过程中温度
不变
不变
(填“升高”、“不变”或“降低”).
(3)据此还可以判断出:实验时水面上的气压
小于
小于
 (填“大于”、“小于”或“等于”)1标准大气压.
(4)为了缩短把水加热到沸腾的时间,请你提出一条有效地操作建议:
给烧杯加盖(或适当减少水量或适当提高水的初温)
给烧杯加盖(或适当减少水量或适当提高水的初温)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,某同学在做“观察水的沸腾”实验时,从85℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 85 90 93 95 96 96 96 96
(1)实验室常用温度计是根据液体的
热胀冷缩
热胀冷缩
原理制成的.
(2)根据表中数据可知,水的沸点为
96
96
℃,说明实验地的大气压
小于
小于
(填:“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压.
(3)根据实验可知,水在沸腾过程中,吸热且温度
不变
不变
(填:“升高”、“降低”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1,某同学在做“观察水的沸腾”试验时,从85℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据如表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 85 90 93 95 96 96 96 96
①实验中,所用温度计是根据液体的
热胀冷缩
热胀冷缩
原理制成的.
②汽化的两种方式:
沸腾
沸腾
蒸发
蒸发

③根据实验可知,水在沸腾过程中,吸热且温度
不变
不变
(填:“升高”、“降低”或“不变”).
④根据表中数据可知,水的沸点是
96
96
℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“观察水的沸腾”实验时,发现烧杯中的水正在沸腾,温度计的示数如图1所示,继续对水加热,水的温度将
不变
不变
(填“升高”“降低”或“不变”),此实验所测得水的沸点为
98℃
98℃
.如图2所示为甲、乙、丙三位同学作出的水的沸腾图象,其中正确的是
图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“观察水的沸腾”的实验时,实验装置如图1所示.
(1)安装该实验装置时,应该先固定A、B两铁圈中的
 
铁圈;水在加热过程中某时刻温度计示数如(图1)乙所示,则水的温度是
 
℃.精英家教网
(2)为了节约能源适当缩短实验时间,可以采取的措施有:
 

(3)他记录了水在不同时刻的温度值,如下表所示,请在图2中画出水沸腾的图象.由图象可知:在当时条件下,水的沸点是
 
℃.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 92 94 96 98 100 100 100 100

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