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如图1所示实验装置,木块A重力为5牛,每个砝码重1牛,木块A后面有纸带与电磁打点计时器相连.某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动,然后在木块A上逐次加砝码,用不同的快慢拉木块作匀速直线运动,测得的实验数据和所打的纸带如表和图2所示.

(1)请将表中的数据填写完整.
实验序号压  力
(牛)
弹簧秤的示数(牛)水平桌面对木块的阻力(牛)
5.01.0
6.01.2
7.01.4
(2)比较Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ次实验,第______次拉力所做的功多.
(3)比较Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ次实验,第______次拉力的功率大.
(4)请根据表中数据及分析,得到的初步结论是:______.

解:
(1)∵木块A做匀速直线运动,
∴摩擦力和拉力是一对平衡力,即摩擦力等于拉力,等于弹簧测力计的示数,即水平桌面对木块的阻力分别为1.0N;1.2N;1.4N;
F1=1.0N,F2=1.2N,F3=1.4N,
由图2可知,S3>S1>S2
由W=FS可知,第3次拉力做的功最多.
(3)根据图2可知,所以时间相同,由P=可知,第3拉力的功率大.
(4)由题目和表格数据可知,木块和桌面间粗糙程度一定,当压力增大时,弹簧测力计示数增大,即摩擦力在增大.
所以在接触面粗糙程度一定时,增大压力可以增大摩擦力.因此还可得出:在接触面粗糙程度一定时,压力越大摩擦力越大.
故答案为:(1)
实验序
压  力
(牛)
弹簧秤的示数(牛)水平桌面对木块的阻力(牛)
5.01.01.0
6.01.21.2
7.01.41.4
(2)Ⅲ.(3)Ⅲ.(4)在接触面粗糙程度一定时,压力越大摩擦力越大.
分析:(1)根据二力平衡的知识可知,木块A做匀速直线运动,则摩擦力和拉力是一对平衡力,摩擦力等于拉力,即等于弹簧测力计的示数.
(2)知道拉力的大小和在拉力的方向上移动的距离,可利用公式W=FS判断出哪一次拉力做的功最多.
(3)知道做功的时间,可利用公式P=判断出哪一次拉力的功率大.
(4)摩擦力的影响因素:①与物体间的压力有关; ②与接触面的粗糙程度有关.
点评:(1)本题考查了二力平衡时,摩擦力等于拉力,以及对功和功率的计算公式的理解和应用,在计算过程中要注意单位的换算.
(2)掌握用控制变量法探究摩擦力大小的影响因素.掌握摩擦力大小的影响因素.
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(2005?闵行区模拟)如图1所示实验装置,木块A重力为5牛,每个砝码重1牛,木块A后面有纸带与电磁打点计时器相连.某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动,然后在木块A上逐次加砝码,用不同的快慢拉木块作匀速直线运动,测得的实验数据和所打的纸带如表和图2所示.

(1)请将表中的数据填写完整. 
实验序号 压  力
(牛)
弹簧秤的示数(牛) 水平桌面对木块的阻力(牛)
5.0 1.0
6.0 1.2
7.0 1.4
(2)比较Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ次实验,第
次拉力所做的功多.
(3)比较Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ次实验,第
次拉力的功率大.
(4)请根据表中数据及分析,得到的初步结论是:
在接触面粗糙程度一定时,压力越大摩擦力越大
在接触面粗糙程度一定时,压力越大摩擦力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?河池)某小组用如图1所示实验装置测定小灯泡的电功率,电源由两节新干电池组成,小灯泡L上标有“2.5V”字样.
(1)实验时,通过测量小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流,再利用
P=UI
P=UI
求此小灯泡的电功率.
(2)连接电路时,开关应处于
断开
断开
状态.电路连好后闭合开关,若小灯泡发光很暗,应向
(填“左”或“右”)移动滑动变阻器的滑片.
(3)当观察到电压表的示数为
0.5
0.5
V时,灯泡正常发光,此时电流表的示数如图2所示,电流是
0.24
0.24
A,小灯泡的功率为
0.6
0.6
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

探究“固体熔化时温度的变化规律”:
同学们观察到:炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软.而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程.由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同,同学们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程,他们分别把碎冰和碎蜡放入试管按如图1所示实验装置分别进行实验并记录数据,绘制图象如图2所示.

(1)将把碎冰和碎蜡放入试管隔水加热,而不是将它们直接放入烧杯加热,这样做的目的是
均匀受热
均匀受热

(2)图2是
(填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象.
(3)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化.将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化.说明固体熔化时需要
吸收热量
吸收热量

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年四川省攀枝花二中九年级(下)月考物理试卷(3月份)(解析版) 题型:解答题

探究“固体熔化时温度的变化规律”:
同学们观察到:炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软.而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程.由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同,同学们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程,他们分别把碎冰和碎蜡放入试管按如图1所示实验装置分别进行实验并记录数据,绘制图象如图2所示.

(1)将把碎冰和碎蜡放入试管隔水加热,而不是将它们直接放入烧杯加热,这样做的目的是______;
(2)图2是______(填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象.
(3)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化.将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化.说明固体熔化时需要______.

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